Архів за теґом: 3 клас. Природознавство

Cонце – найпотужніше джерело енергії (3 клас. Природознавство)

3 клас. Природознавство - Шкільне життя

Автор: Бойко Світлана Іванівна Навчальний заклад: СЗШ I – III ст. № 78 м.Львова Урок з природознавства з елементами інтеграції з трудового навчання та математики. Тема. Сонце – найпотужніше джерело енергії. Ключові компетентності:      вміння вчитися:   навчально-організаційні вміння і навички: – під керівництвом учителя визначає мету роботи і план її виконання; ...

читати все »

Як відбувається живлення людини. Бережи органи травлення! (3 клас. Природознавство)

3 клас. Природознавство - Шкільне життя

Тема. Як відбувається живлення людини. Бережи органи травлення! Мета: формувати елементарні поняття: травлення, органи травлення (розташування в організмі, значення), рослинна їжа, тваринна їжа, уявлення про взаємозв’язок органів однієї системи, про гігієну харчування і догляд за зубами; учити розрізняти на своєму тілі місця, де розміщені органи травлення; доглядати зуби, правильно харчуватися; ...

читати все »

Як людина рухається. Чому необхідно тренувати м’язи (3 клас. Природознавство)

3 клас. Природознавство - Шкільне життя

Тема. Як людина рухається. Чому необхідно тренувати м’язи Мета: формувати уявлення про м’язи організму людини, елементарні поняття: робота м’язів (розслаблення і скорочення), тренування м’язів; учити знаходити м’язи у своєму тілі, правильно сидіти за партою або за столом, стежити за своєю поставою; формувати вміння виконувати практичну роботу, пояснювати отримані результати, логічно ...

читати все »

Скелет — опора тіла людини. Як бути струнким (3 клас. Природознавство)

3 клас. Природознавство - Шкільне життя

Тема. Скелет — опора тіла людини. Як бути струнким Мета: формувати елементарні поняття: скелет людини (кістки, основні частини скелета, значення в організмі людини), правильна постава; учити розрізняти основні частини скелета на своєму тілі, правильно сидіти за партою, запобігати викривленню хребта і кісток; формувати вміння застосовувати знання у новій ситуації та ...

читати все »

Людина — частина природи. Організм людини. Шкіра — захисник організму. Бережіть шкіру! (3 клас. Природознавство)

3 клас. Природознавство - Шкільне життя

Тема. Людина — частина природи. Організм людини. Шкіра — захисник організму. Бережіть шкіру! Мета: формувати уявлення про ознаки людини як живого організму, про відмінні ознаки людини, про орган як частину тіла людини; формувати елементарні поняття шкіра — захисник організму (будова, властивості, значення), гігієна шкіри; учити надавати першу допомогу при невеликих ...

читати все »

Гриби. Дроб’янки. Значення грибів і бактерій у природі. Їстівні та отруйні гриби (3 клас. Природознавство)

3 клас. Природознавство - Шкільне життя

Тема. Гриби. Дроб’янки. Значення грибів і бактерій у природі. Їстівні та отруйні гриби. Корисні та хвороботворні бактерії. Правила гігієни Мета: формувати в учнів поняття: гриби, дроб’янки, бактерії; знайомити дітей із найпоширенішими видами їстівних та отруйних грибів, корисних та хвороботворних бактерій, особливостями їх розмноження; розвивати вміння порівнювати, робити висновки; виховувати потребу ...

читати все »

Як дикі тварини захищаються. Охорона тварин (3 клас. Природознавство)

3 клас. Природознавство - Шкільне життя

Тема. Як дикі тварини захищаються. Охорона тварин Мета: формувати уявлення про ознаки пристосування тварин до захисту від ворогів у природі, причини зникнення тварин, про шляхи охорони і збереження тварин у природі; виробляти вміння розрізняти ознаки пристосування окремих тварин до захисту від ворогів, самостійно встановлювати зв’язки в природі; формулювати пізнавальні запитання; ...

читати все »