Архів за теґом: 3 клас. Природознавство

Усеїдні, рослиноїдні, хижі тварини. Ланцюги живлення (3 клас. Природознавство)

3 клас. Природознавство - Шкільне життя

Автор: Цапенко Наталія Миколаївна Навчальний заклад: Полтавська гімназія №17 Тема. Усеїдні, рослиноїдні, хижі тварини. Ланцюги живлення. Мета: формувати поняття: рослиноїдна тварина, хижа тварина, усеїдна тварина; розвивати вміння розрізняти тварин за способом живлення; поглибити поняття ланцюгу живлення у природі; закріпити вміння складати найпростіші ланцюги живлення; формувати вміння аналізувати об’єкти природи, установлювати взаємозв’язки між ...

читати все »

Інтегрований урок з природознавства і математики у 3 класі “Птахи. Розв’язування виразів, що місять сумісні дії”

3 клас. Математика-Шкільне життя

Автор: Алаєва Тетяна Василівна Навчальний заклад: гімназія № 34 ” Либідь” імені Віктора Максименка місто Київ Тема. Птахи. Розв’язування  виразів, що місять сумісні дії ( письмове додавання і віднімання). Розв’язування задачі на три дії. Мета.  Природознавство. Сформувати в учнів поняття «птахи», вивчити будову тіла птахів; ознайомити з групами птахів за способом життя ...

читати все »

Водойми рідного краю. Річка Берда (3 клас. Природознавство)

3 клас. Природознавство - Шкільне життя

Автор: Стекачова Алла Миколаївна Навчальний заклад: Бердянська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 1 Бердянської міської ради Тема: Водойми рідного краю. Річка Берда. Мета: продовжувати формувати поняття про форми земної поверхні України; сформувати  поняття про водойми України, про їх різноманітність,  значення про охорону; формувати вміння учнів працювати з фізичною картою, підручником, додатковим матеріалом; ...

читати все »

Тварини. Різноманітність тварин (3 клас. Природознавство)

3 клас. Природознавство - Шкільне життя

Автор: Стародуб Олена Олександрівна Навчальний заклад: Мліївська ЗОШ І-ІІІ ст.№1 Тема. Тварини . Різноманітність тварин. Мета. Формувати в учнів поняття про різноманітність тварин у природі  ,види тварин, значення тварин у природі й цінність тварин для людей; розвивати у дітей вміння порівнювати, ставити питання; виховувати оцінне ставлення до власних вчинків та вчинків інших ...

читати все »

Що таке енергія. Горючі корисні копалини – джерело енергії (3 клас. Природознавство) + Презентація

3 клас. Природознавство - Шкільне життя

Автор:  Бондарук Леонід Васильович Навчальний заклад: ЗОШ І-ІІІ ступенів села Галинівки Тема. Що  таке  енергія. Горючі  корисні  копалини – джерело  енергії  Мета:  ознайомити  учнів  з  поняттям  «енергія»  та  з окремими  видами  енергії; вчити вести спостереження, порівняння; ознайомити учнів з властивостями горючих корисних копалин, які   є джерелом  енергії;  розширити  знання  учнів  про добування  і ...

читати все »

Кровоносна система. Бережне ставлення до серця та його тренування. Практичне завдання. Вимірювання частоти пульсу, артеріального тиску. Виготовлення серця з обгорткового паперу (3 клас. Природознавство)

3 клас. Природознавство - Шкільне життя

Автор: Кавун Вікторія Василівна Навчальний заклад: Мар’янівський НВК “ДНЗ – ЗОШ I – IIIступенів” Шполянського району Черкаської області Інтегрований урок з природознавства та трудового навчання. Кровоносна система. Бережне ставлення до серця та його тренування. Практичне завдання. Вимірювання частоти пульсу, артеріального тиску. Виготовлення серця з обгорткового паперу  Мета:   формувати у дітей уявлення про органи ...

читати все »

Як людина пізнає природу? (3 клас. Природознавство)

3 клас. Природознавство - Шкільне життя

Як людина пізнає природу? Мета: розширити уявлення учнів про природу, методи пізнання природи; навчати характеризувати різноманітність живої і неживої природи; розвивати вміння аналізувати, порівнювати, обґрунтовувати свою точку зору; виховувати любов до природи. Підручник:  Грущинська I.В. Природознавство. 3 клас, — К.: Освіта, 2013. — 176 с. Хід уроку. I.     ...

читати все »