Значення і будова шкіри. Терморегуляція (8 клас. Біологія)

Тема: Значення і будова шкіри. Терморегуляція.

 Проект

Визначення типу шкіри на різних ділянках обличчя та складання  правил догляду за власною шкірою

Мета: ознайомити учнів з будовою шкіри; сформувати в учнів знання про захисну, рецепторну, видільну й теплорегуляційну функції шкіри у зв’язку з її будовою;

розкрити роль шкіри як зовнішнього бар’єра в обміні речовин організму у навколишнім середовищем;

удосконалювати вміння користуватися мікроскопом, лупою, мікропрепаратами; навчити проводити спостереження над власною шкірою з метою виявлення її властивостей.

Державні вимоги щодо рівня

загальноосвітньої підготовки учнів: Учень/учениця:
характеризує:

–  будову і функції шкіри;

– роль шкіри у виділенні продуктів життєдіяльності;

– роль шкіри в регуляції температури тіла;

пояснює:

– біологічне значення виділення продуктів обміну речовин;

– причини теплового і сонячного удару;

встановлю взаємозв’язок

між будовою і функціями шкіри;

розпізнає (на малюнках, фотографіях. муляжах):
– складові шкіри;

застосовує знання для:
– профілактики захворювань шкіри;

– запобігання теплового і сонячного удару;

–  надання першої допомоги у разі теплового і сонячного удару;

висловлює судження про

значення шкіри у пристосуванні організму до умов навколишнього середовища.

Обладнання і матеріали: таблиця “Шкіра людини”, мікроскопи, мікропрепарати шкіри, лупа, пластилін.

Базові поняття і терміни: шкіра, епідерміс, дерма, підшкірна клітковина, волосся, нігті, сальні залози, потові залози, меланін.

Тип уроку: засвоєння нових знань