Тема. Травлення. Органи травлення Цілі уроку: ознайомити учнів зі значенням травлення, зробити загальний огляд травної системи, розповісти про методи дослідження травлення. Обладнання й матеріали: таблиця «Органи травлення», таблиці з курсу зоології із зображенням різних типів травних систем. Базові поняття й терміни: травлення, ферменти, травний канал, слизова, підслизова, м’язова і зовнішня оболонки, ротова порожнина, стравохід, ...

Тема. Харчування та обмін речовин. Дослідницький практикум №1.Самоспостереження за співвідношенням ваги і росту тіла. Мета уроку: охарактеризувати їжу як джерело енергії, типи поживних речовин, процеси живлення і травлення; навчити учнів вести самоспостереження за співвідношенням маси і зросту тіла; розвивати логічне мислення і творчий потенціал учнів; удосконалювати вміння працювати в групах; закріпити індивідуальні вміння складати ...

Тема. Обмін речовин та перетворення енергії в організмі людини – основна властивість живого. Мета: – розширити знання учнів про основні життєві функції організму; – розкрити процеси пластичного та енергетичного обмінів на основі знань про процеси дихання, кровообігу, травлення, всмоктування; – формувати знання про обмін речовин та енергії як сукупність життєвих ...

Тема уроку:   Значення знань про людину для збереження її здоров’я. Мета уроку: з’ясувати значення знань про людину для збереження її здоров’я, науки які цим займаються; розглянути основні чинники здоров’я; розвивати творчу активність, пізнавальні інтереси учнів; уміння виділяти головну думку та формулювати висновки; виховувати бережливе ставлення до свого здоров’я і здоров’я оточуючих. Очікувані ...

Тема: Регуляторні системи організму людини Мета уроку: сформулювати поняття про регуляторні системи організму людини; розглянути основні принципи нервової, ендокринної та імунної регуляції функцій організму; формувати та розвивати вміння встановлювати причинно-наслідкові зв’язки, працювати з опорними схемами, формулювати висновки; сприяти розвитку інтересу до вивчення природничих наук; виховувати комунікативні навички, уміння спілкуватися; сприяти формуванню ...

ТЕМА УРОКУ: Тканини. Органи. Фізіологічні системи  МЕТА УРОКУ: дати учням знання щодо типів тканин та органів  організму людини та їх будову, формувати вміння виявляти функції тканин, фізіологічними системами організму людини, виховувати бережливе ставлення до свого організму. ТИП УРОКУ: комбінований. ОБЛАДНАННЯ: підручник, робочий зошит.

ТЕМА УРОКУ: Поняття про біологічні системи. Особливості будови клітин. МЕТА УРОКУ: познайомити учнів з поняттям «біологічна система», формувати системне  мислення; виховувати бережливе ставлення до свого організму. ТИП УРОКУ: формування нових знань, умінь, навичок. ОБЛАДНАННЯ: підручник, робочий зошит,фотографії, малюнки, плакати, схеми, що дозволяють ілюструвати біологічні системи.