Конспекти уроків біології 8 клас

Харчові розлади та їх запобігання (8 клас. Біологія)

8 клас. Біологія-Шкільне життя

Тема уроку: Харчові розлади та їх запобігання. Освітні цілі: ознайомити учнів із перебігом основних захворю­вань шлунково-кишкового тракту; ознайомити з наданням першої медичної допо­моги в разі цих захворювань; сформулювати правила   гігієни   нормального травлення; провести антинікотинову, антиалкогольну пропа­ганду. Основні поняття і терміни: гігієна травлення, харчо­ві отруєння, сальмонельоз, ботулізм, холера, ін­фекція. Тип уроку: ...

читати все »

Регуляція травлення (8 клас. Біологія)

8 клас. Біологія-Шкільне життя

Тема: Регуляція травлення  Мета уроку: розширити знання учнів про нервово-гуморальну регуляцію системи травлення; удосконалювати вміння працювати в групах, творчо розв’язувати поставлені завдання; формувати потребу в здоровому способі життя.  Очікувані результати: учні характеризують нервово-гуморальну регуляцію роботи системи травлення; учні застосовують знання про будову і функції органів травлення для профілактики захворювань органів травлення, харчових отруєнь. ...

читати все »

Травлення в шлунку й кишечнику (8 клас. Біологія)

8 клас. Біологія-Шкільне життя

Тема. Травлення в шлунку й кишечнику Цілі уроку: розглянути особливості процесу травлення в шлунку, а також характер дії ферментів шлунка; розглянути особливості процесу травлення в кишечнику, а також характер дії ферментів кишечнику. Обладнання й матеріали: таблиця «Органи травлення», пробірки, шлунковий сік, розчин лугу, водяна баня, білок, мікропрепарати слизової оболонки кишечнику, ...

читати все »

Процес травлення у ротовій порожнині (8 клас. Біологія)

8 клас. Біологія-Шкільне життя

Тема уроку: Процес травлення у ротовій порожнині Дослідницький практикум №2 Дія ферментів слини на крохмаль. Освітні цілі: з’ясувати процеси, що відбуваються в ротовій по­рожнині; розкрити значення механічної та хімічної оброб­ки їжі; ознайомити учнів із властивостями ферментів слини. Основні поняття і терміни: слинні залози: привушні, піднижньощелепні, під’язикові; амілаза; мальто­за; лізоцим; центр слиновиділення. ...

читати все »

Будова і функції серця (8 клас. Біологія) + Презентація

8 клас. Біологія-Шкільне життя

Автор: Маковоз Юлія Віталіївна Навчальний заклад: Комунальний заклад “Довжанський ліцей” ім.П.Г.Стрижака Золочівської селищної ради Тема уроку. Будова і функції серця Мета уроку: сформувати знання про будову і функції серця,; розвивати уміння аналізувати, встановлювати причинно-наслідкові зв’язки; формувати вміння і навички роботи з підручником, схемами; виховувати спостережливість, культуру спілкування. Тип уроку: комбінований

читати все »

Травлення. Органи травлення (8 клас. Біологія)

8 клас. Біологія-Шкільне життя

Тема. Травлення. Органи травлення Цілі уроку: ознайомити учнів зі значенням травлення, зробити загальний огляд травної системи, розповісти про методи дослідження травлення. Обладнання й матеріали: таблиця «Органи травлення», таблиці з курсу зоології із зображенням різних типів травних систем. Базові поняття й терміни: травлення, ферменти, травний канал, слизова, підслизова, м’язова і зовнішня оболонки, ротова порожнина, стравохід, ...

читати все »

Харчування та обмін речовин (8 клас. Біологія)

8 клас. Біологія-Шкільне життя

Тема. Харчування та обмін речовин. Дослідницький практикум №1.Самоспостереження за співвідношенням ваги і росту тіла. Мета уроку: охарактеризувати їжу як джерело енергії, типи поживних речовин, процеси живлення і травлення; навчити учнів вести самоспостереження за співвідношенням маси і зросту тіла; розвивати логічне мислення і творчий потенціал учнів; удосконалювати вміння працювати в групах; закріпити індивідуальні вміння складати ...

читати все »