Архів за теґом: 8 клас. Біологія

Визначення типу шкіри на різних ділянках обличчя та складання правил догляду за власною шкірою (8 клас. Біологія)

8 клас. Біологія-Шкільне життя

Проект: Визначення типу шкіри на різних ділянках обличчя та складання правил догляду за власною шкірою Обґрунтування вибору проблеми: Тематика догляду за організмом людини    простежується у всіх змістових навчальних лініях державного стандарту   середньої біологічної освіти, тому необхідність систематизації і узагальнення знань  учнів  очевидна. Стислий опис: Цей міжпредметний проект об’єднує природничі науки ...

читати все »

Будова й функції шкіри (8 клас. Біологія)

8 клас. Біологія-Шкільне життя

Тема. Будова й функції шкіри Мета уроку: сформувати знання учнів про будову і функції шкіри; установити взаємозв’язок між будовою шкіри та її функціями; розкрити роль шкіри як зовнішнього бар’єра в обміні речовин організму з навколишнім середовищем; удосконалювати вміння користуватися мікроскопом, лупою, мікропрепаратами; навчити проводити спостереження за власною шкірою з метою виявлення ...

читати все »

Сприйняття світла, кольору, простору. Лабораторне дослідження 8. Визначення акомодації ока (8 клас. Біологія)

8 клас. Біологія-Шкільне життя

Автор: Гайденко Альона Олександрівна Навчальний заклад: Миколаївська загальноосвітня школа І -ІІІ ступенів № 16 Миколаївської міської ради Миколаївської області Тема Сприйняття світла, кольору, простору. Лабораторне дослідження 8. Визначення акомодації ока. Мета уроку. навчальна: встановити взаємозв’язок між будовою і функціями ока, поглибити знання про будову ока, засвоїти процес сприйняття світла, кольору та простору ...

читати все »

Будова і функції шкіри (8 клас. Біологія) + Презентація

8 клас. Біологія-Шкільне життя

Автор: Міщенко Юлія Віталіївна Навчальний заклад: Комунальний заклад “Довжанський ліцей” ім.П.Г.Стрижака Золочівської селищної ради Тема : Будова і функції шкіри. Мета: освітня: ознайомити учнів із будовою та функціями покривної системи – шкірою; дати знання про особливості всіх шарів шкіри людини; розвивальна: розвивати уміння працювати в групах, працювати зі схемами і малюнками, спостерігати, ...

читати все »

Утворення сечі. Регуляція сечовиділення. Захворювання нирок та їх профілактика (8 клас. Біологія)

8 клас. Біологія-Шкільне життя

Тема. Утворення сечі. Регуляція сечовиділення. Захворювання нирок та їх профілактика. Цілі уроку: ознайомити учнів з особливостями мікроскопічної будови нирок, розглянути структуру нефрону й процес утворення сечі. Обладнання й матеріали: таблиця «Видільна система», схема будови нефрону, вологі препарати нирок ссавців, модель нирки, кінофільм «Будова й робота нирки». Базові поняття й терміни: нирка, нефрон, ниркове тільце, ...

читати все »

Виділення – важливий етап обміну речовин. Будова сечовидільної системи (8 клас. Біологія)

8 клас. Біологія-Шкільне життя

Тема. Виділення – важливий етап обміну речовин.  Будова сечовидільної системи МЕTА.  Освітня. Ознайомити учнів із будовою сечовидільної системи людини; розкрити особливості будови нирок, сечоводів, сечового міхура та сечівника в зв’язку з функціями, які вони виконують; дати поняття “нефрон”, “мальпігієвий клубочок”, “капсула Шумлянського”. Розвиваюча. Розвивати уміння учнів порівнювати будову та функції  органів ...

читати все »

Порушення діяльності серцево-судинної системи (8 клас. Біологія)

8 клас. Біологія-Шкільне життя

Тема : Порушення діяльності серцево-судинної системи. Мета : сформувати в учнів поняття про причини та види порушень , які виникають у серцево-судинній системі ; показати вплив факторів , що діють негативно на серце та судини ; ознайомитися зі способами профілактики захворювань кровоносної системи ; розвивати вміння учнів робити самостійні висновки ...

читати все »