Попри війну, повітряні тривоги та енергетичні проблеми, українська освітня система продемонструвала вражаючу стійкість. Очікуваного катастрофічного падіння рівня знань не відбулося, що є безперечною перемогою українських освітян та учнів. Про це свідчать результати загальнодержавного моніторингового дослідження якості освіти, яке проводилося Державною службою якості освіти за підтримки ЮНІСЕФ протягом трьох років (з 2023 по 2025 рік).
У фокусі дослідження опинилися учні 6-х та 8-х класів, а оцінювання проводилося з двох базових предметів: української мови та математики.
Математика: між знаннями та їх застосуванням на практиці
Моніторинг математичної компетентності виявив різні тенденції залежно від віку школярів:
- 6 клас: Загалом результати шестикласників демонструють помірне зростання. Середній бал зріс із 10,77 у 2023 році до 11,52 у 2025 році. Частка учнів, які показали високий рівень, збільшилася з майже 4% до 7%. Найкраще діти справляються із завданнями на дані та статистику, тоді як найскладнішими темами є рівняння, нерівності та геометрія. Дослідження підкреслює проблему застосування знань у реальному житті: лише близько 20% учнів змогли обчислити площу квадрата у практичній ситуації. Завдання на знання виконують близько 59% учнів, а складніші завдання на міркування долають майже 40%.
- 8 клас: У восьмикласників спостерігається зниження середнього бала, медіани та моди, що може свідчити про накопичення прогалин у знаннях. Яскраво проявляється розрив між теоретичним знанням і практичним застосуванням. Наприклад, 84% учнів можуть успішно розпізнати геометричну фігуру. Проте знайти площу трапеції здатні лише 19%. Це важливий сигнал для освітньої системи про необхідність посилення прикладного аспекту викладання.
Українська мова: сильна комунікація та труднощі з фонетикою
Результати з української мови також демонструють неоднорідну картину:
- 6 клас: Середній бал зріс з 32,25 у 2023 році до 34,86 у 2025 році. Медіана також піднялася з 30 до 33 балів. Найкращі результати (53%) учні демонструють під час роботи з текстом, що свідчить про сильну комунікативну спроможність. Проте проблемною зоною залишається фонетика та орфоепія. Так, окреме завдання на співвіднесення звука та букви виконали лише 33% учнів.
- 8 клас: У 2024 та 2025 роках середній бал залишається стабільним — 49,31 та 50,19 відповідно. Водночас за загальною стабільністю приховуються зміни в окремих субтестах. Завдання із синтаксису демонструють помітне зростання. Натомість практичний блок морфології знижується: завдання на розрізнення частин мови подужали лише 37% учнів.
Що впливає на успішність учнів? Неочікувані фактори
Окрім оцінювання навчальних досягнень, дослідження включало опитування, яке виявило низку факторів, що безпосередньо впливають на результати дітей:
- Домашня бібліотека: Наявність вдома книг радикально підвищує результати учнів з української мови.
- Цифрові навички: Високий рівень цифрових навичок суттєво покращує результати з математики.
- Мотивація: Позитивне ставлення до предмета та формату викладання гарантує значно вищі бали порівняно з іншими учнями.
- Домашні завдання: Учні, які не виконують домашні завдання регулярно, показують дуже низькі результати. Однак цікавим є те, що зниження результатів демонструють і ті діти, у яких виконання домашнього завдання займає більше ніж дві години. Це переконливий доказ того, що надмірне перевантаження учнів має негативні наслідки для засвоєння матеріалу.
Моніторинг засвідчив, що українська система освіти змогла стабілізуватися навіть під час найбільшої війни після Другої світової. Зібрані дані є важливим орієнтиром для вчителів, директорів та батьків, адже вони показують не лише досягнення, а й зони росту. Врахування цих висновків під час формування навчальних планів та розподілу навантаження допоможе зробити освітній процес ще більш ефективним та комфортним для кожної дитини.