Конспекти уроків української літератури 11 клас

Іван Багряний. «Тигролови» як український пригодницький роман. Проблема свободи й боротьби за визволення (11 клас. Українська література)

Українська література-Шкільне життя

Автор: Антипова Ольга Володимирівна Навчальний заклад: Краматорська загальноосвітня школа І–ІІІ ступенів №10 з профільним навчанням Краматорської міської ради Донецької області Тема: Іван Багряний. «Тигролови» як український пригодницький роман. Проблема свободи й боротьби за визволення. Мета – навчальна: проаналізувати твір І. Багряного «Тигролови» як український пригодницький роман; учити учнів інтерпретувати зміст твору, висловлювати свою ...

читати все »

“Немає загадки таланту. Є вічна загадка Любові” Усний журнал, присвячений життю та творчості Григора Тютюнника (11 клас)

Тютюнник Григір Михайлович -Шкільне життя

Автор: Кузнєцова Олена Євгеніївна Навчальний заклад: Малинська ЗОШ І-ІІІ ступенів №3 м.Малин Житомирська обл. “Немає загадки таланту. Є вічна загадка Любові” Усний журнал, присвячений життю та творчості Григора Тютюнника (11 клас) Мета: передати силу і глибину художнього слова Григора Тютюнника, виховувати любов до українського  слова, до Вітчизни, до творчої спадщини письменника, почуття прекрасного. ...

читати все »

Юрій Яновський. Творча біографія митця. Романтичність світовідчуття й стилю в ранній творчості (11 клас. Українська література) + Презентація

Українська література-Шкільне життя

Автор: Кириченко Лариса Миколаївна Навчальний заклад: Енергодарський навчально – виховний комплекс №1 Запорізької області Тема. Юрій Яновський. Творча біографія митця. Романтичність світовідчуття й стилю в ранній творчості. Роман у новелах “Вершники” як «реабілітаційний двійник» «Чотирьох шабель». Мета:  Н.А. : презентувати учням основні факти життя та творчості      Ю.Яновського, донести до їх розуміння непересічність ...

читати все »

Іван Багряний „Тигролови”. Шляхом „етапів” автора – героя. Особливості бачення подій та героїв у творі (11 клас. Українська література)

Українська література-Шкільне життя

Автор: Охріменко Оксана Миколаївна Навчальний заклад: Гімназія “Ерудит” м. Києва Тема:    Іван Багряний „Тигролови”.  Шляхом „етапів” автора – героя. Особливості  бачення подій та героїв у творі.  Мета:  зробити аналіз  роману „Тигролови”, проводячи аналогію з життєвим шдлях      письменника,  розкрити  внутрішній стан ліричного героя; вдосконалити навички роботи в групах; виховувати почуття прекрасного, вчити знаходити вихід зі  ...

читати все »

Особистісна самоідентифікація українця і розв’язання проблем захисту Вітчизни (проблематика кіноповісті «Україна в огні» О.Довженка) (11 клас. Українська література)

Довженко - Шкільне життя

Автор: Рущинська Алла Дмитрівна Навчальний заклад: Краматорська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 10 з профільним навчанням Краматорської міської ради Особистісна самоідентифікація українця  і розв’язання проблем  захисту Вітчизни (проблематика кіноповісті  «Україна в огні» О.Довженка) Урок української літератури Мета: Ознайомити учнів з ідейно-художнім змістом кіноповісті «Україна в огні», висвітлити порушені в творі Олександра Довженка ...

читати все »

Син Донеччини (Життєвий і творчий шлях Володимира Сосюри) (11 клас. Українська література)

Українська література-Шкільне життя

Автор: Малахова Тетяна Миколаївна Навчальний заклад: Середня загальноосвітня школа № 195 ім. В.І.Кудряшова Син Донеччини (Життєвий і творчий шлях Володимира Сосюри)  Я від Дінця, що сяйвом грає,  В сади поезії прийшов. Володимир Сосюра     Мета: ознайомити учнів з життям поета, умовами в яких він формувався; охарактеризувати основні мотиви його творчості; розвивати усне мовлення ...

читати все »

Остап Вишня (Павло Губенко). Трагічна творча доля українського гумориста, велика популярність і значення його усмішок (11 клас. Українська література) + Презентація

Остап Вишня - Шкільне життя

Автор: Смоляр Анна Сергіївна Навчальний заклад: Блиставицька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Тема. Остап Вишня (Павло Губенко). Трагічна творча доля українського гумориста, велика популярність і значення його усмішок у 1920-ті роки. «Моя автобіографія» – гумористичний життєпис автора. Мета: ознайомити учнів із життям і творчою спадщиною письменника-гумориста; розвивати почуття комічного; виховувати любов до спадщини ...

читати все »