Наголос. Наголошені й ненаголошені звуки і склади. Усне складання кінцівки розповіді (2 клас. Українська мова)
Тема: Наголос. Наголошені й ненаголошені звуки і склади. Усне складання кінцівки розповіді (впр. 1-3, с. 13-14)
Мета: вчити учнів вимовляти слова так, щоб чітко було чути наголошений звук (не розтягуючи слово по складах); розвивати пам’ять, увагу; виховувати любов до природи.
Наочність: підручник, зошит.
Тип уроку: комбінований.
ПЕРЕБІГ УРОКУ
І. Організаційний момент
ІІ. Актуалізація опорних знань
- Хвилинка каліграфії
Оо ой йо ом ор ов он Ол Ом ох
Ознака, олень, олівець
Ой, яка чудова українська мова!
— Поділіть слова на склади для переносу.
— Запишіть звукову модель до слова олень.
— Чому в кінці речення стоїть знак оклику?
— Назвіть послідовно звуки і букви у слові яка.
- Словникова робота
— Прочитайте слова. Які голосні пропущено? Запишіть слова. Підкресліть букви, що позначають голосні звуки.
ч _ тв _ р м _ д _ ль г _ р _ й ш _ ф _ р
— Скільки складів у кожному слові?
— Який склад у кожному слові наголошений? Як його розпізнати?
III. Повідомлення теми і мети уроку
— Тема нашого уроку «Наголос».
ІV. Вивчення нового матеріалу
- Робота за підручником (с. 13–14)
Пояснення вчителя
Наголос — це знак, який указує на те, що один зі звуків у слові вимовляємо посиленим голосом (з більшою силою голосу). Цей звук називаємо наголошеним.
Вправа 1, стор. 13.
— Прочитайте скоромовку.
Прибігла мишка до Мишкà:
— Позич горіхів півмішка!
Мишко всміхається до мишки:
— А принеси медку півмиски!
Володимир Ладижець
— Зверніть увагу на підкреслені слова. Поясніть їх значення. Вимовте наголошені звуки.
— Чому останнє слово першого рядка пишемо з великої букви?
Зверніть увагу на те, що один зі складів вимовляємо голосніше. Такий склад називається наголошеним. Решта складів у слові — ненаголошені.
Вправа 2,стор. 14.
— Прочитайте текст. Про що в ньому розповідається?
Ми живемо на дев’ятому поверсі білого будинку, що стоїть над самісінькою Русанівською затокою.
Якось мама вийшла на балкон. Вона побачила в ящику справжнісіньке яйце. Тільки не куряче, а крапельками всіяне. А вже ввечері ми все знали. То — дика качка. Потім яєць стало аж дев’ятеро. Що ж вона з ними робитиме?
За Михайлом Слабошпицьким
— Спишіть другий абзац, уставляючи пропущені букви. У цих словах визначте наголошені звуки, склади. Позначте наголосом. Поясніть правопис підкресленого слова.
— Придумайте кінцівку розповіді. Розкажіть.
Вправа 3, стор. 14.
— Прочитайте слова. Спишіть. Запам’ятайте, як вони пишуться.
Батьківщина, вересень, герой, завдàння, учитель.
- Первинне закріплення
— Прочитайте «луною» за вчителем, виділяючи голосом наголошений склад у словах: кішка, собака, папуга, рибка.
— Прочитайте слова кожної групи, виділяючи голосом наголошений голосний.
Ліс, лісовий, лісник, лісок. Липень, липа, липовий, липка. Вода, водичка, водяний, водний.
— Як називаються слова кожної групи?
- Фізкультхвилинка
Раз-два — всі присіли,
Потім вгору підлетіли.
Три-чотири — нахилились,
Зі струмочка гарно вмились
П’ять-шість — всі веселі,
Крутимось на каруселі.
Сім-вісім — в потяг сіли,
Ніжками затупотіли.
Дев’ять-десять — відпочили,
І за парти тихо сіли.
V. Узагальнення й систематизація знань
- Робота над віршем
— Прочитайте вірш уголос.
Вовк ведмедя розбудив:
Вже весна, вставай, іди!
Виліз велетень з барлога —
Вовк втікає в ліс від нього.
— Випишіть виділені слова. Поставте знак наголосу.
- Гра «За абеткою»
— Запишіть слова в алфавітному порядку. Поставте наголос.
Малина, абрикос, трава, сидить, росте, сонце.
- Робота в групах
— Зі слів кожного рядка складіть речення і запишіть його. Над словами поставте наголос.
1) ліс, у, весна, прийшла;
2) одяглися, у, дерева, вбрання, зелене;
3) над, бджоли, гудуть, квітами.
- Робота в парах
— Прочитайте акровірш. Запишіть слово-відгадку. Поставте наголос. Запишіть звукову модель слова.
Віє, віє, повіває
І всюди він гуляє.
То холодний, то колючий,
Енергійний, хоч куди!
Раді йому вітряки.
VІ. Підбиття підсумків. Рефлексія
— Що таке наголос?
— Який склад називається наголошеним?
— Чи можуть бути в слові два наголошені склади?
— Як називаються склади, на які не падає наголос?
VII. Домашнє завдання
С. 14, вправа 3.
— Складіть та запишіть речення з кожним словом вправи 3.