Усі уроки початкова школа

Закріплення вміння вимовляти звуки [ц], [ц’], вивчення букви Ц,ц, формування в учнів умінь читати склади, слова з вивченою буквою (1 клас. Навчання грамоти)

1 клас. Навчання грамоти - Шкільне життя

Автор: Фещенко Наталія Миколаївна Навчальний заклад: ОНЗ “Романівська гімназія” Тема.  Закріплення вміння вимовляти звуки [ц], [ц’], вивчення букви  Ц,ц, формування в учнів умінь читати склади, слова з вивченою буквою. Диференційований підхід у формуванні вмінь читати слова з буквою Ц. Мета. Створювати умови для формування ключової компетентності молодших школярів, через практичну роботу  вивчити ...

читати все »

Дидактичний матеріал для роботи на уроках математики у 1-2 класі (картки)

Математика-Шкільне життя

Автор: Козинець Наталія Володимирівна Навчальний заклад: Школа І-ІІІ ступенів № 78 Печерського району м. Києва Дидактичний матеріал для роботи на уроках математики e 1-2 класі (картки) Шановні колеги! Пропоную Вашій увазі картки для індивідуальної роботи на уроках математики. Їх можна роздрукувати, розмножити. Своїм учням я вклеюю їх у зошити. Це дозволяє економити ...

читати все »

Все — із доброго чи злого — починається з малого. Я. Лінясов «Ким бути і ким не бути». (3 клас. Літературне читання)

3 клас. Літературне читання-Шкільне життя

Тема. Все — із доброго чи злого — починається з малого. Я. Лінясов «Ким бути і ким не бути». Мета: удосконалювати вміння читати, переказувати, робити висновки з прочитаного; уточнити розуміння учнями поняття «дружба»; збагачувати словниковий запас, розвивати мовленнєві навички учнів; формувати вміння оцінювати вчинки ге­роїв твору; виховувати почуття дружби і ...

читати все »

Все — із доброго чи злого — починається з малого. Микола Сингаївський «Дощ із краплі починається», Олег Буцень «На вулиці» (3 клас. Літературне читання)

3 клас. Літературне читання-Шкільне життя

Тема. Все — із доброго чи злого — починається з малого. Микола Сингаївський «Дощ із краплі починається», Олег Буцень «На вулиці». Мета:   розширити уявлення учнів про норми поведінки; навчати визначати думку твору, переказувати оповідання, характеризувати героїв твору, розповідати на основі власного досвіду; удосконалювати навички читання; виховувати працелюбність. Обладнання: записані на ...

читати все »

Осінь така мила… Підсумковий урок (3 клас. Літературне читання)

3 клас. Літературне читання-Шкільне життя

Тема.  Осінь така мила… Підсумковий урок. Мета: повторити й узагальнити знання учнів про осінь та її відображення в художніх творах; удосконалювати вміння виразно читати напам’ять вірші; розвивати, кмітливість, творчі здібності учнів, виховувати любов до рідного краю. Обладнання: виставка книжок, у яких є твори про осінь; плакат із зображенням берези до ...

читати все »

Осінь така мила… Розвиток мовлення. Розповідаємо за малюнком (3 клас. Літературне читання)

3 клас. Літературне читання-Шкільне життя

Тема.  Осінь така мила… Розвиток мовлення. Розповідаємо за малюнком. Мета:   удосконалювати вміння складати тексти-розповіді з елементами опису за ма­люнком і поданим планом, власними спостереженнями; розвивати мовленнє­ві навички учнів, виховувати любов до української мови. Обладнання:   магнітофон. Хід уроку І. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ І ЗАВДАНЬ УРОКУ. МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ             Сьогодні ми з вами ...

читати все »

Вправи для розвитку логічного мислення на уроках математики (Методичний посібник)

Математика-Шкільне життя

Автор: Капшук Інна Олександрівна Навчальний заклад: опорний навчальний заклад Синявський НВК «ЗНЗ І-ІІІ ст. – ДНЗ» Вправи для розвитку логічного мислення на уроках математики (Методичний посібник) Посібник містить логічні завдання та головоломки. Мета посібника – формувати мислення дітей молодшого шкільного віку, розвивати кмітливість, винахідливість, вчити розв’язувати нестандартні задачі. Завдання для розвитку логічного ...

читати все »