Шкільне життя освіта, навчання, виховання Мета: засвоєння учнями змісту означення, назв елементів та властивості сторін трикутника (нерівності трикутника); вироблення в учнів умінь: відтворювати означення трикутника та нерівність трикутника, на готовому рисунку розпізнавати трикутники та називати їх елементи, виконувати зображення трикутника за даною умовою, а також записувати нерівність трикутника для заданого трикутника і використовувати цей запис при розв’язуванні задач.
Тип уроку: засвоєння знань, вироблення вмінь.
Обладнання: набір демонстраційного креслярського приладдя, таблиці № 9 «Трикутник», № 10 «Сума кутів трикутника».
Сценарії Адміністрації школи Класному керівнику Початкова школа Українська мова Українська література Англійська мова Німецька мова Зарубіжна література Історія Правознавство Основи здоров'я Математика, алгебра, геометрія Інформатика Географія Хімія Фізика Біологія Музичне мистецтво Образотворче мистецтво Мистецтво Трудове навчання Фізична культура Захист Вітчизни Шкільна графіка Шкільному психологу Шкільному бібліотекарю
З теґом:7 клас. Геометрія