Архів за теґом: 10 клас. Фізика

Пароутворення і конденсація. Насичена і ненасичена пара (10 клас. Фізика)

Фізика-Шкільне життя

Автор: Шембелян Леся Миколаївна Навчальний заклад: ДНЗ “Сквирське вище професійне училище” Тема: Пароутворення і конденсація. Насичена і ненасичена пара. Мета: освітня: розглянути процеси пароутворення і конденсації; розкрити поняття насиченої і ненасиченої пари та показати їх практичне застосування. розвиваюча: розвивати вміння систематизувати, встановлювати зв’язки нового з раніше вивченим; аналізувати навчальний матеріал, стисло та ...

читати все »

Тематичні контрольні роботи з фізики (10-11 класи)

Фізика-Шкільне життя

Автор: Козюк Ірина Сергіївна Навчальний заклад: Загальноосвітня школа І-ІІІ ступеня с.Грем’яче Ківерцівського району Волинської області Тематичні контрольні роботи з фізики (10-11 класи) Зміст Передмова Механіка (10 клас) Контрольна робота № 1. Кінематика Контрольна робота № 2. Динаміка. Сили в природі Контрольна робота № 3. Динаміка. Закони збереження в механіці Молекулярна фізика й ...

читати все »

Вага тіла та невагомість (10 клас. Фізика)

Фізика-Шкільне життя

Автор: Пшенична Яніна Василівна Навчальний  заклад: Шатівський навчально – виховний комплекс Лозівської районної ради Харківської області Тема: Вага тіла та невагомість. Мета уроку: сформувати знання про вагу тіла, про поняття невагомості та перевантаження. Показати застосування деяких знань та вмінь у практичній діяльності людини. Дослідити зв’язок гравітації з фізіологією людини. Розвивати логічне мислення ...

читати все »

Реактивний рух (10 клас. Фізика)

Фізика-Шкільне життя

Автор:  Черепенко Олена Олександрівна Навчальний заклад: Маньківська ЗОШ І-ІІІ ступенів № 1 Реактивний рух Урок-пошук Мета. Детально розглянути реактивний рух. Розвивати логічне мислен­ня, пізнавальний інтерес учнів, уміння працювати з додатковою літерату­рою. Формувати політехнічне мислення. Підготовка до уроку На попередньому уроці учитель ознайомлює учнів із суттю реактивного руху, поділяє клас на 7 ...

читати все »

Інтегрований урок (фізика+інформатика) “Моделювання розв`язування задач з термодинаміки з використанням інформаційних технологій” (10 клас)

Комп'ютер-Шкільне життя

Автори: Костенко Тетяна Андріївна, Токар Василина Геннадіївна Навчальний заклад: Слов`янська загальноосвітня школа І – ІІІ ступенів №5 Слов`янської міської ради Донецької області Інтегрований урок (фізика+інформатика) “Моделювання розв`язування задач з термодинаміки з використанням інформаційних технологій” (10 клас) ЦІЛІ УРОКУ Навчальні: закріпити знання I закону термодинаміки для ізопроцесів шляхом вирішення завдань; сформувати в учнів ...

читати все »

Фізичний експеримент як один з методів активізації пізнавальної діяльності учнів на уроках фізики в 10 класі

Фізика-Шкільне життя

Автор: Радкевич Ганна Іванівна Навчальний заклад: Житомирська загальноосвітня школа I-III ступенів №1 Фізичний експеримент як один з методів активізації пізнавальної діяльності учнів на уроках фізики в 10 класі Зміст Вступ Розділ 1. Теоретичні основи активізації пізнавальної діяльності учнів школи в процесі навчання фізики Розділ 2. Фізичний експеримент як один з методів розвитку ...

читати все »

Розв’язування задач з теми: «Поверхневий натяг рідини. Капілярні явища» (10 клас. Фізика)

Фізика-Шкільне життя

Автор: Пшенична Яніна Василівна Навчальний заклад: Шатівський навчально – виховний комплекс Лозівської районної ради Харківської області Тема: Розв’язування задач з теми: «Поверхневий натяг рідини. Капілярні явища». Мета: засвоїти знання та закріпити вміння і навички з теми: «Поверхневий натяг рідини. Капілярні явища», формувати наполегливість, увагу та зосередженість, розвивати здібності учнів та їх інтерес ...

читати все »