Конспекти уроків української літератури 5 клас

Єдність людини та природи у поезіях Максима Рильського «Осінь-маляр із палітрою пишною…», «Люби природу не як символ…» (5 клас. Українська література) + Презентація

5 клас. Українська література - Шкільне життя

Автор: Дележа Альбіна Ярославівна Навчальний заклад: гімназія № 290 м.Києва Тема:  Єдність людини та природи у поезіях Максима Рильського «Осінь-маляр із палітрою пишною…», «Люби природу не як символ…». Мета: опрацювати ідейно-художній зміст поезій Максима Рильського «Осінь-маляр із палітрою пишною…», «Люби природу не як символ…» та визначити елементи зображення краси навколишнього світу у ...

читати все »

Леонід Глібов – відомий український поет і байкар. Фольклорна основа його віршованих загадок (5 клас. Українська література) + Презентація

5 клас. Українська література - Шкільне життя

Автор: Огер Анжела Анатоліївна Навчальний заклад: Комунальний заклад “Братеницька загальноосвітня школа І-ІІ ступенів Богодухівської районної ради Харківської області” Тема.   Леонід Глібов – відомий український поет і байкар. Фольклорна основа його віршованих загадок. Мета:  ознайомити учнів з життєвим і творчим шляхом Л.Глібова – відомого українського поета й байкаря, продовжувати виразно, осмислено читати загадки, ...

читати все »

Максим Рильський. Вміння поета бачити красу природи і створювати прекрасне засобами поетичної мови. Поезія «Дощ» (5 клас. Українська література) + Презентація

5 клас. Українська література - Шкільне життя

Автор: Дележа Альбіна Ярославівна Навчальний заклад: гімназія № 290 м.Києва Тема:  Максим Рильський. Вміння  поета бачи­ти красу природи і створювати прекрасне засобами поетичної мови. Поезія «Дощ». Мета: ознайомити учнів із цікавими сторінками життя Максима Рильського; опрацювати ідейно-художній зміст поезії  «Дощ» та визначити елементи зображення краси навколишнього світу у ній; розкрити поняття літературного ...

читати все »

Прислів’я та приказки (5 клас. Українська література)

5 клас. Українська література - Шкільне життя

Автор: Майло Оксана Геннадіївна Навчальний заклад: Білицька ЗОШ І-ІІІст. №8 Добропільської міської ради Донецької області Використання педагогічної спадщини В.Сухомлинського в організації здоров’язберігаючого уроку з української мови та літератури. «Зміцнити здоров’я людини в дитинстві, не допустити, щоб дитина вступала в юність кволою і млявою,- це означає дати їй всю повноту життєвих радощів», – ...

читати все »

Дитинство Шевченка за повістю С. Васильченка «В бур’янах» (5 клас. Українська література) + Презентація

5 клас. Українська література - Шкільне життя

Автор: Дележа Альбіна Ярославівна Навчальний заклад: гімназія № 290 м.Києва Тема: Дитинство Шевченка за повістю С. Васильченка «В бур’янах». Мета: ознайомити учнів із цікавими сторінками дитинства Т.Г.Шевченка, опрацювати ідейно-художній зміст твору, визначити його тему й ідею, охарактеризувати головних персонажів, навчитись розуміти художню реальність митця; виховувати любов до батьківщини, патріотизм; розвивати творчу уяву, ...

читати все »

Т.Г.Шевченко «За сонцем хмаронька пливе», «Садок вишневий коло хати». Чаруючий світ поезій Кобзаря (5 клас. Українська література)

5 клас. Українська література - Шкільне життя

 Автор:  Марищак Валентина Василівна Навчальний заклад: Миньковецька ЗОШ І-ІІІ ступенів Тема: Т.Г.Шевченко «За сонцем хмаронька  пливе», «Садок вишневий коло хати». Чаруючий світ поезій Кобзаря Мета: поглибити знання учнів про життєвий і творчий шлях поета, усвідомити художню цінність поезій, поглибити поняття про епітет, порівняння та персоніфікацію, знаходити художні засоби у віршах; розвивати ...

читати все »

Літературні казки. І.Франко «Фарбований Лис». Дитинство письменника (5 клас. Українська література)

5 клас. Українська література - Шкільне життя

Автор: Запольська Наталія Миколаївна Навчальний заклад: Стрієвська ЗОШ І-ІІ ст. Тема. Літературні казки. І.Франко «Фарбований Лис». Дитинство письменника. Мета. Ознайомити учнів із дитячими роками Івана Франка, його творами про дітей і для дітей, збіркою казок «Коли ще звірі говорили», поняттям «літературна казка», розпочати роботу над змістом казки «Фарбований Лис»; удосконалювати навички виразного ...

читати все »