Автор: Дележа Альбіна Ярославівна Навчальний заклад: гімназія № 290 м.Києва Тема: Ідея незнищенності справжнього кохання, краси, вірності у баладі Тараса Шевченка «Тополя» Мета: ознайомити учнів із баладою Тараса Шевченка «Тополя», з’ясувати її ідейно-тематичний зміст, жанрову приналежність, мотиви та образи; познайомити учнів із ліро-епічним жанром «балада» та її особливостями; дати визначення літературного прийому ...

Автор: Здравило Тетяна Андріївна Навчальний заклад: ЗЗСО № 15 Андрій Малишко. “Пісня про рушник” Мета: ознайомити учнів з основними відомостями з біографії  українського поета Андрія Самійловича Малишка, його найбільш відомою поезією «Пісня про рушник»; вміти визначати і коментувати основні мотиви, роль художніх засобів, символічність образів поезії; розвивати навички аргументовано висловлювати власні роздуми,  ...

Автор: Дележа Альбіна Ярославівна Навчальний заклад: гімназія № 290 м.Києва Тема: Тарас Шевченко. Життєпис поета. Зміна емоційного стану незахищеної дитячої душі у великому і складному світі у поезії «Мені тринадцятий минало…» Мета: поглибити знання учнів про життя та творчість Тараса Григоровича Шевченка; ознайомити із періодами його творчості;  проаналізувати його автобіографічний твір «Мені ...

Присвійні займенники. Морфологічний розбір займенників Мета: ознайомити учнів із відомостями про присвійні займенники, їх значення, морфологічні ознаки, синтаксичну роль; удосконалювати вміння знаходити присвійні займенники в текстах Очікувані результати: учні мають уявлення про присвійні займенники, використовують їх у мовленні; правильно пишуть відмінкові форми займенників. Обладнання: підручник, таблиця «Відмінювання присвійних займенників», дидактичний матеріал Тип уроків: вивчення ...

Розвиток зв’язного мовлення. Замітка в газету типу роздуму про вчинок людини Мета: формувати в учнів уміння висловлюватися через періодику, формувати необхідні для цього текстотворчі навички; розвивати логічне та образне мислення Очікувані результати: учні додержуються вимог до мовлення; оцінюють текст із погляду його змісту, форми, задуму й мовного оформлення. Обладнання: підручник, дидактичний матеріал Тип ...

Заперечні й неозначені займенники. “Ні” в заперечних займенниках.  Дефіс у неозначених займенниках Мета: формувати в учнів уміння утворювати та правильно писати заперечні й неозначені займенники; відмінювати їх; розвивати логічне мислення, орфографічну вправність Очікувані результати: учні утворюють неозначені й заперечні займенники; правильно їх відмінюють; знаходять вивчені орфограми. Обладнання: підручник, таблиця «Творення й правопис заперечних ...

Питальні, відносні, вказівні й означальні займенники Мета: формувати в учнів уміння розрізняти займенники за розрядами; формувати навички доречно вживати їх у власному мовленні; розвивати культуру усного й писемного мовлення школярів Очікувані результати: учні знаходять займенники в тексті; визначають їх морфологічні ознаки й синтаксичну роль у реченні. Обладнання: підручник, дидактичний матеріал Тип уроків: вивчення нового ...