У зв’язку зі складною ситуацією в енергетичній системі України та погіршенням погодних умов Міністерство освіти і науки України надало рекомендації обласним та Київській міській державним адміністраціям щодо визначення формату навчання в закладах загальної середньої освіти. Йдеться про необхідність ухвалення зважених рішень з урахуванням реальної безпекової ситуації в регіонах, а також із залученням регіональних комісій з питань техногенно-екологічної безпеки та надзвичайних ситуацій.
Рішення щодо формату навчання мають ухвалюватися на регіональному рівні
МОН наголошує, що формат освітнього процесу — очний, дистанційний або змішаний — має визначатися органами місцевої влади залежно від конкретних умов у кожному регіоні. Ключовими чинниками під час ухвалення рішень є стабільність електропостачання, погодні умови, наявність укриттів у школах, безпекова ситуація та можливості забезпечення безперервного навчання для всіх учнів.
Рекомендації передбачають активну участь регіональних комісій з техногенно-екологічної безпеки та надзвичайних ситуацій, які мають оцінювати ризики та надавати відповідні висновки щодо доцільності того чи іншого формату навчання.
Рекомендації МОН узгоджені з рішенням Кабінету Міністрів України
Надані рекомендації розроблено з урахуванням рішення Кабінету Міністрів України від 15 січня 2026 року № 39. Також вони ґрунтуються на чинних рекомендаціях Міністерства освіти і науки України щодо організації освітнього процесу в умовах можливих масштабних знеструмлень.
МОН підкреслює, що заклади освіти мають бути готовими до оперативного переходу між форматами навчання залежно від змін у ситуації з електропостачанням або безпековими ризиками.
Безпека дітей — ключовий пріоритет в умовах воєнного стану
У Міністерстві освіти і науки України наголошують, що в умовах воєнного стану освітній процес має бути насамперед орієнтований на безпеку дітей. Водночас важливими залишаються принципи доступності, гнучкості та безперервності навчання, незалежно від зовнішніх обставин.
МОН рекомендує органам управління освітою та керівникам закладів освіти забезпечити максимальну адаптивність освітнього процесу, своєчасне інформування учнів і батьків, а також врахування можливостей кожної громади під час організації навчання.