Поезія, що стала піснею. Т.Г.Шевченко «Реве та стогне Дніпр широкий». В.Скомаровський « Кобзарі» (4 клас. Літературне читання)

Автор: Сисенко Тетяна василівна

Навчальний заклад: Шатівський навчально-виховний комплекс Лозівської районної ради

Тема  уроку:    Поезія, що  стала  піснею.  Т.Г.Шевченко «Реве  та  стогне Дніпр  широкий». В.Скомаровський « Кобзарі»

Мета  уроку:  Формування ключових компетентностей:

• вміння вчитися – вміти організовувати своє робоче місце,розраховувати час на виконання роботи;
• здоров’язбережувальна – мати поняття про  поведінку  на  уроці удосконалювати  духовну складову здоров’я , чергувати  пози  з   урахуванням  видів  діяльності;
• соціальна – вміти виконувати соціальні доручення, співпрацювати в групі  та  парі;
• ІКТ – вміти переробляти інформацію,виділяти необхідне; розвивати загальні  мовленнєві  та  пізнавальні  здібності;

Формування предметних компетентностей:

Продовжити знайомство дітей з ліричними творами Т.Г.Шевченка, вчити учнів відчувати створені словами образи, закріплювати знання про життя поета , удосконалювати виразність читання віршованих творів,

Розвивати вміння передавати мелодику шевченківського слова, розширювати знання учнів   кобзарів; сприяти розвитку зв’язного мовлення, довільної уваги, довготривалої пам’яті;

Виховувати почуття гідності та поваги  до свого народу, прагнення зберегти у пам’яті історію народу, викликати інтерес до творчості Т. Г. Шевченка, повагу до світлого образу поета.

Тип  уроку : комбінований

Обладнання: Портрет Т. Г. Шевченка, рушник, ілюстрації до творів, збірка творів « Кобзар»,запис пісні  « Реве та стогне Дніпр широкий»,мультимедійні технології, картки для групової роботи, картки із запитаннями, таблиці для словникової роботи, для читання закодованого вислову.

Очікувані  результати: правильне  виразне   читання, чітка  вимова  звуків, інтонація, логічні  наголоси , розвиток зв’язного  мовлення.