УРЗМ 6. Написання листа (3 клас. Українська мова)
Тема: УРЗМ 6. Написання листа
Мета: ознайомити учнів зі зразком ділового мовлення; вчити складати листи, письмові привітання; закріплювати навички вживання звертань; розвивати культуру мовлення; виховувати культуру писемного мовлення.
Тип уроку: розвиток зв’язного мовлення.
Обладнання: підручник, зошит.
Перебіг уроку
І. Організаційний момент
Холодно в полі, в саду, на городі,
Осінь мандрує по нашій господі.
Тепло і затишно в класі у нас,
Доброго дня, я вітаю всіх вас.
II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ
Робота над загадкою
- Ми хоча і не крилаті,
Летимо в міста і села,
Несемо для вас, малята,
Звістки щирі та веселі. (Листи)
— Що допомогло відгадати загадку?
— Чи доводилось вам писати листи? Кому?
III. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ І МЕТИ УРОКУ
— Сьогодні ми будемо вчитися писати листи, привітання, запрошення своїм рідним, друзям.
Для того щоб привітати рідних зі святом, не потрібно писати листи,— достатньо надіслати письмове привітання.
IV. РОБОТА З МОВНИМ МАТЕРІАЛОМ
- Робота за таблицею
| Листи | ||
| Повідомляють про певні події | Діляться враженнями | Звертаються з проханням |
— Навіщо людям потрібні листи? (У людей виникла потреба у спілкуванні.)
- Словникова робота
— Відгадайте слова і запишіть їх у зошит.
- Паперовий пакет, який зберігає таємницю послання. (Конверт)
- Пункт призначення листа, місцезнаходження того, кому лист призначений. (Адреса)
- Цифрове умовне позначення міста, села. (Індекс)
- Людина, яка розносить листи. (Листоноша)
- Людина, якій адресований лист. (Адресат)
- Робота за підручником (с. 75, впр. 172)
— Писати листи — це мистецтво. Листування виникло дуже давно. Листи писали на камені, дереві, пальмовому листі, папірусі, воскових дощечках. Які ж нині листи? Як правильно їх писати?
— Розгляньте малюнки та написані листи.
— З чого починається лист?
— Про що можна розповісти в листі?
— Чим завершується лист?
- Робота за таблицею
| Можливі складові листа | Приклади |
| Звертання | Любі мої дідусю і бабусю!
Дорогий братику Сергію! Шановний Юрію Михайловичу! |
| Інформація про стан листування | Отримав(-ла) ваш лист…
Давно не було листа… Отримав(-ла) твій лист, але зразу не відповівша), оскільки… |
| Основний зміст (повідомлення
про новини) |
Напишу Вам, що у мене нового в школі (вдома)…
Я хочу розповісти Вам… Розповім усе за порядком… |
| Запитання адресату | Як Ваше здоров’я? Які у Вас новини?
Що цікавого у тебе? |
| Подяка | Дякую за те, що… |
| Прохання написати лист | Я прошу вас написати… |
| Передача вітань | Передавайте вітання… |
| Прощання | До побачення… Міцно цілую і обнімаю… |
| Кінцівка і підпис | Ваш внук (ваша внучка)…
Твій друг (твоя подруга)… |
| Дата і місце написання, якщо ,
їх немає на початку листа |
15 листопада 2013 року
м. Харків |
Орієнтовний текст листа
Доброго дня, дорога сестричко Оленко!
Листа від тебе одержав. Щиро дякую. Ти питаєш про мої шкільні справи. Розповім усе по порядку. Вчуся добре. Нещодавно одержав «12» з математики. Захоплююсь спортом, відвідую гурток шахів. Які у тебе новини? Якими цікавими справами захоплюєшся ти? Передавай мої найщиріші вітання бабусі. До побачення. Міцно цілую і обнімаю вас усіх.
5 березня 2014 р.
Твій брат Олекса
— Коли пишеш листа, слід дотримувати мовленнєвого етикету. На початку листа потрібно ввічливо привітатися, використовувати шанобливі форми звертання: Ви, Вас, які пишуться з великої букви. У кінці слід так само ввічливо попрощатися, побажати всього найкращого. Коли ви хочете щось попросити, потрібно ввічливо звернутися з проханням (потім обов’язково потрібно подякувати за виконане прохання). У листах використовують слова-звертання, слова-привітання, слова, що виражають прохання, вдячність.
- Самостійне написання листа учнями
— Напишіть листа близьким людям, які живуть від вас далеко.
- Перевірка самостійної роботи
Зачитування листів. Аналіз дотримання структури листа.
- Фізкультхвилинка
Очки вліво подивились —
Там нічого не змінилось.
Вправо повели зінички —
Ні зайчика, ні лисички.
Очки вгору, очки вниз,
Не лінуйся, посміхнись.
Очки сплять, вони втомились.
Знов відкрились, подивились.
Сплять — відкрились(2 рази)
І на цьому зупинились.
- Ознайомлення зі структурою привітання
Привітання —► звертання — ► вітання з подією — ► побажання — ► дата, підпис
- Гра «Пограємо в пошту»
— Що потрібно знати, щоб лист дійшов до адресата? (Індекс, він потрібний машині, яка сортує листи на пошті. За цифрами вона визначає, куди, в який район слід відправити листа. (Місто, назву вулиці, номер будинку і квартири.)
— Заповніть конверт. (Учитель надає зразок заповнення на дошці.)
- Підписування конвертів за зразком, поданим учителем на дошці
Доцільно нагадати учням, що адреса відправника пишеться вгорі у лівому
кутку конверта, адреса одержувача — внизу у правому кутку конверта.
V. ПІДСУМОК УРОКУ
— Чого навчилися на уроці?
— Чому потрібно вміти писати листи?
— Коли ми пишемо привітання?
— Чому потрібно вміти правильно підписати конверт?
Завантажити: УРЗМ 6. Написання листа (3 клас. Українська мова) (Розмір: 28.2 KB, Завантажень: 59)