Шкільне життя освіта, навчання, виховання
Мета: розширити уявлення учнів про цінність природи для життя людей та залежність людей від стану навколишнього середовища; розвивати мовлення, мислення; виховувати екологічну культуру.
Підручник: Т. Г. Гільберг, Т. В. Сак.
Усі уроки природознавства на сайті «Шкільне життя»
Хід уроку
I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ
II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ
- Читання звернення до читачів авторів підручника (с. 3)
— Прочитайте звернення авторів підручника до вас. Які побажання в ньому висловлені?
— Прочитайте, які нові знання ви отримаєте у 4-му класі?
— Які умовні позначення є у підручнику?
— Прочитайте, що необхідно знати, працюючи з підручником?
- Бесіда
— Що таке природа?
— Яка вона буває? (Жива і нежива)
— За якими ознаками живі об’єкти відрізняються від неживих?
— Чи здатна людина завдати шкоди природі?
— Як саме?
— Що потрібно робити для того, щоб захистити природу від нас самих?
— З початку становлення людського суспільства природа для людини давала все: житло, їжу, одяг, предмети захисту, знаряддя праці. З часом людина брала від природи все більше і більше, бо зростали її потреби, збільшувалася кількість людей на планеті.
Завантажити: Тема: Взаємозв’язок людини та природи (4 клас. Природознавство. Нова програма) (Розмір: 29.8 KB, Завантажень: 333)