Тема. Співвідношення між сторонами і кутами прямокутного трикутника (8 клас. Геометрія)

Мета: домогтися засвоєння учнями змісту правил знаходження невідомих сторін прямокутного трикутника, що випливають з означень тригонометричних функцій гострого кута; формувати вміння відтворювати зміст цих правил, а також застосовувати правила для знаходження невідомих сторін прямокутного трикутника. Закріплювати знання числових значень тригонометричних функцій кутів 30°, 45°, 60°, а також означення та властивостей тригонометричних функцій, вивчених на попередніх уроках.
Тип уроку: засвоєння вмінь та навичок.
Наочність та обладнання: конспект 23.