Архів за теґом: 6 клас. Зарубіжна література

Роберт Бернс. «Моє серце в верховині ». Ідея любові до батьківщини у вірші Р.Бернса (6 клас. Зарубіжна література)

Зарубіжна література -Шкільне життя

Тема.  Роберт Бернс. «Моє серце в верховині ».  Ідея любові до  батьківщини у вірші Р.Бернса. Мета: узагальнити знання учнів про життя і творчість Р. Бернса; формувати вміння цілісного аналізу тексту; навчати учнів розкривати головну ідею твору;   розвивати   вміння   висловлювати    враження     від прочитаного,    а також емоції й  почуття, що виникли від   зустрічі ...

читати все »

Зображення станів природи в ліриці Басьо. Роль художньої деталі. Підтекст (6 клас. Зарубіжна література)

Зарубіжна література-Шкільне життя

Тема. Зображення станів природи в ліриці Басьо. Роль художньої деталі. Підтекст. Мета: закріпити й    узагальнити   знання  учнів про особливості японської культури, поезії;   дати   поняття «гномічної поезії» та навчати учнів коментувати хоку,   враховуючи «сезонні слова»;    вдосконалювати навички зв’язного   мовлення та   вміння    виділяти в    тексті цілісне зображення предмета і деталі; розвивати навички виразного ...

читати все »

Роздуми автора про майбутнє людини та людства. Гуманістичний зміст оповідання – віра в перемогу людського розуму (6 клас. Зарубіжна література)

Зарубіжна література -Шкільне життя

Тема. Роздуми автора про майбутнє людини та людства. Гуманістичний   зміст оповідання – віра в перемогу людського розуму Мета. Продовжити знайомство з  творчістю американського письменника Роберта Шеклі, порівняти, вчитись характеризувати образи майбутнього у творах письменників Р.Бредбері та Р.Шеклі, розвивати  уміння порівнювати літературні твори з творами інших видів мистецтва; розвивати творчу уяву. ...

читати все »

Утвердження сили людської думки у творі. Духовне й фізичне випробування Кліві (6 клас. Зарубіжна література)

Зарубіжна література-Шкільне життя

 Тема. Утвердження сили людської думки у творі. Духовне й фізичне випробування Кліві. Мета. Познайомити з творчістю    американського    письменника Роберта Шеклі, поглиблювати  уявлення про фантастику як літературний жанр, розвивати уміння аналізувати літературні твори; розвивати творчу уяву. Обладнання: портрет Роберта Шеклі,  проектор,     мультимедійна презентація. Тип уроку: урок формування нових знань, умінь, навичок. ...

читати все »

Викриття жорстокості і расової неприязні в романі Г. Бічер-Стоу «Хатина дядька Тома» (6 клас. Зарубіжна література)

Зарубіжна література -Шкільне життя

Тема. Викриття жорстокості і расової неприязні в романі Г. Бічер-Стоу «Хатина дядька Тома». Мета: розкрити проблематику роману Г. Бічер-Стоу „Хатина дядька Тома“; охарактеризувати художні образи твору, використовуючи приклади та  цитати з тексту; проаналізувати особливості авторської характеристики головних героїв роману;  розвивати логічне мислення учнів, навички усного зв’язного мовлення;  сприяти вихованню негативного ...

читати все »

Образи дядька Тома, Елізи, Джорджа Гарріса, Джорджа Шелбі (6 клас. Зарубіжна література)

Зарубіжна література-Шкільне життя

Тема. Образи дядька Тома, Елізи, Джорджа Гарріса, Джорджа Шелбі. Ідеї  доброти, поваги до людини, мужності у творі Г.Бічер-Стоу   «Хатина дядька Тома». Мета: навчати учнів знаходити у творі епізоди, у яких описано пригоди героїв; формувати вміння характеризувати літературних персонажів; розвивати навички зв’язного мовлення, виразного читання; сприяти вихованню моральних якостей засобами літератури. ...

читати все »

Причини деградації Скруджа та його переродження (6 клас. Зарубіжна література)

Зарубіжна література-Шкільне життя

Тема. Причини деградації Скруджа та його переродження Мета: допомогти     учням     зрозуміти     причини     деградації    Скруджа; вдосконалювати     навички     характеристики    літературного героя, виразного читання; розвивати творчу уяву; виховувати прагнення до самовдосконалення та повагу до християнських традицій. Обладнання: на дошці написані словник уроку та проблемні запитання.

читати все »