Архів за теґом: 6 клас.Всесвітня історія. Історія України

Диктатура Гая Юлія Цезаря (6 клас. Всесвітня історія. Історія України)

Історія України. Всесвітня історія 6 клас. Програма 2013 року

Автор: Красько Наталія Сергіївна Навчальний заклад: Тавричанський НВК “ЗОШ І-ІІІ ст. – ДНЗ” Тема уроку: Диктатура Гая Юлія Цезаря. Мета уроку: знати: Події 49 р. до н.е. – встановлення диктатури Цезаря, 44 р. до н.е. – смерть Цезаря; Терміни: Диктатор – це особа, що має необмежену владу і нав’язує свою волю іншим, Імператор ...

читати все »

Урок узагальнення із розділу: Антична цивілізація (6 клас. Всесвітня історія. Історія України)

Історія України. Всесвітня історія 6 клас. Програма 2013 року

Автор: Заходяченко Олексій Володимирович Навчальний заклад: Харківська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 75 Харківської міської ради Харківської області Тема: Урок узагальнення із розділу: Антична цивілізація. Мета: – повторити, систематизувати та узагальнити знання учнів з вивченого розділу, перевірити якість засвоєння знань, умінь, навичок; – розвивати в учнів навички роботи з історичними джерелами, навички ...

читати все »

Суспільний устрій, релігія та повсякденне життя Давньої Індії. Будда та його вчення (6 клас. Всесвітня історія. Історія України) + Презентація

Історія України. Всесвітня історія 6 клас. Програма 2013 року

Автор: Чорна Ірина Олексіївна Навчальний заклад: Мілуватська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Сватівської районної ради Луганської області Тема:   Суспільний устрій, релігія та повсякденне життя Давньої Індії. Будда та його вчення Мета: дати уявлення про релігію та культуру Індії, наукові досягнення індійців; працювати з поняттями «варни», «касти», «буддизм», «індуїзм»; встановлювати взаємозв’язок між релігією та ...

читати все »

Якими були природа і населення Стародавньої Греції (6 клас. Всесвітня історія. Історія України) + Презентація

Історія України. Всесвітня історія 6 клас. Програма 2013 року

Тема: Якими були природа і населення Стародавньої Греції  Мета: сформувати уявлення про природно-географічні й кліматичні умови Греції та її населення, основні заняття та повсякденне життя; розглянути міфи як історичні джерела; установити  зв’язок  між  природно-географічними  умовами  та  заняттями населення, географічними назвами та міфами; розвивати вміння порівнювати, висловлювати власну думку, критично мислити. ...

читати все »

Що в історії називають цивілізацією (6 клас. Всесвітня історія. Історія України)

Історія України. Всесвітня історія 6 клас. Програма 2013 року

Автор: Букіна Анастасія Сергіївна Навчальний заклад: Кіндрашівська ЗОШ І – ІІІ ступенів Станично-Луганського району Луганської області Тема: «Що в історії називають цивілізацією» Мета: ознайомити учнів із хронологічними межами історії Давнього Сходу; з поняттям «цивілізація», вдосконалювати навички роботи з картою, знаходити на карті територію Давнього Сходу, його основні центри; з’ясувати основні ознаки перших ...

читати все »

Фінікія. Природно-географічні умови розвитку. Повсякденне та господарське життя (6 клас. Всесвітня історія. Історія України)

Історія України. Всесвітня історія 6 клас. Програма 2013 року

Автор: Нінічук Зоряна Анатоліївна Навчлаьний заклад: НВК “ЗОШ І-ІІІ ступеня №1-гімназія ім. В. Газіна” смт Ратне Тема уроку: Фінікія. Природно-географічні умови розвитку. Повсякденне та господарське життя. Мета уроку: сформувати уявлення про найважливіші етапи історичного розвитку Фінікії, охарактеризувати природно-географічні умови, заняття та найважливіші досягнення фінікійців; розвивати вміння працювати з роздатковим матеріалом, історичною картою, ...

читати все »

Міфологія, писемність і мистецтва Дворіччя. Епос Гільгамеша (6 клас. Всесвітня історія. Історія України)

Історія України. Всесвітня історія 6 клас. Програма 2013 року

Автор: Нінічук Зоряна Анатоліївна Навчальний заклад: НВК “ЗОШ І-ІІІ ступеня №1-гімназія ім. В. Газіна” смт Ратне Тема уроку: Міфологія, писемність і мистецтва Дворіччя. Епос Гільгамеша. Мета: розкрити значення шумерської цивілізації для розви­тку культурного життя інших народів; розвивати вміння працювати з роздатковим матеріалом, порівнювати історичну інформацію, чітко висловлювати свої думки; розвивати навички групової ...

читати все »