Архів за теґом: 1 клас. Образотворче мистецтво

Інтегрований урок розвиток зв’язного мовлення і образотворче мистецтва «Урок під небом голубим» 1 клас

Образотворче мистецтво-Шкільне життя

Автор: Музика Людмила Максимівна Навчальний заклад: Заклад загальної середньої освіти І-ІІІ ступенів с. Кукли Маневицького району Волинської області Урок під небом голубим Тип уроку. Інтегрований ( урок розвитку мови “Складання речень про осінь”, образотворче мистецтво “Які бувають дерева? ”) Мета: Вчити учнів спостерігати за осінніми змінами в природі, складати речення;  працювати над ...

читати все »

Урок-узагальнення. Вікторина (1 клас. Образотворче мистецтво)

1 клас. Образотворче мистецтво - Шкільне життя

Тема: Урок-узагальнення. Вікторина. Мета: закріплювати інтерес, емоційний відгук до образотворчого мистецтва; закріплювати знання учнів про засоби виразності в образотворчому мистецтві, про жанри живопису; закріплювати навички самостійної художньої діяльності, уміння передавати в малюнку своє ставлення до об’єкту, що зображується, досягаючи виразності образу; розвивати в дітей відчуття кольору, спостережливість, уміння порівнювати, висловлювати ...

читати все »

Поняття «оригамі» як виду художньої роботи з папером. «Журавлик» (1 клас. Образотворче мистецтво)

1 клас. Образотворче мистецтво - Шкільне життя

Тема: Поняття «оригамі» як виду художньої роботи з папером. «Журавлик» Мета: ознайомлювати учнів із мистецтвом оригамі; поглиблювати знання про історію та технологію мистецтва оригамі; навчати узагальнювати, відкидати зайве, несуттєве; формувати в дітей уміння сприймати, розрізняти й аналізувати характерні особливості силуетних форм; розвивати просторове мислення, дрібну моторику руки; стимулювати розвиток допитливості; ...

читати все »

Створення декоративного образу із суцільного шматка пластиліну. Елементарна узгодженість об’ємної форми та декору (1 клас. Образотворче мистецтво)

1 клас. Образотворче мистецтво - Шкільне життя

Тема: Створення декоративного образу із суцільного шматка пластиліну. Елементарна узгодженість об’ємної форми та декору. «Українські іграшки». Мета: продовжувати надавати учням поняття про скульптуру як вид мистецтва, ознайомлювати з матеріалами та інструментами художника-кераміста; закріплювати поняття «декор» та «декорування», навички роботи з пластиліном (глиною); розвивальна: збагачувати та закріплювати в дітей уміння сприймати, ...

читати все »

Поняття візерунка та орнаменту (на елементарному рівні). Спрощення форм рослинного світу під час створення орнаменту. «Опішнянський глечик» (1 клас. Образотворче мистецтво)

1 клас. Образотворче мистецтво - Шкільне життя

Тема: Поняття візерунка та орнаменту (на елементарному рівні). Спрощення форм рослинного світу під час створення орнаменту. «Опішнянський глечик» Мета: закріплювати поняття «декоративний малюнок», «елемент», «орнамент»; навчати учнів знаходити найкраще розташування елементів для створення лінійного візерунка; засвоювати основи декоративної композиції; закріплювати навички роботи в техніці лінійного малюнка; продовжувати ознайомлювати з силуетними ...

читати все »

Розширення уявлень про декоративне прикрашання форм геометричними елементами (1 клас. Образотворче мистецтво)

1 клас. Образотворче мистецтво - Шкільне життя

Тема: Розширення уявлень про декоративне прикрашання форм геометричними елементами. Поєднання силуетної форми та декору. «Прикрашаємо торт». Мета: ознайомлювати учнів з основними поняттями «декоративний малюнок», «елемент», «орнамент»; навчати розташовувати якнайкраще елементи для створення лінійного візерунка; засвоювати основи створення декоративної композиції; закріплювати навички роботи в техніці аплікації; почати ознайомлювати з силуетними формами, ...

читати все »

Складові частини будівлі. Визначення основного (геометричного) характеру форми будівлі. «Чарівна країна» (1 клас. Образотворче мистецтво)

1 клас. Образотворче мистецтво - Шкільне життя

Тема: Складові частини будівлі. Визначення основного (геометричного) характеру форми будівлі. «Чарівна країна». Мета: ознайомлювати учнів із простими геометричними фігурами, основними складовими споруд; надавати учням поняття про архітектуру як синтетичний вид мистецтва; ознайомлювати з архітектурними пам’ятками України; надавати первинні навички роботи у техніці відбитка; навчати міркувати; формувати у дітей уміння сприймати, ...

читати все »