Стабільність екосистем та причини їх порушення (9 клас. Біологія)

Тема: Стабільність екосистем та причини їх порушення

Мета: формувати знання про природні та антропогенні екосистеми та наслідки порушень в екосистемі, стабільність екосистеми; розвивати уміння порівнювати організмові і надорганізмові рівні організації життя; розвивати увагу, самостійність, уміння логічно мислити та узагальнювати; виховувати формування матеріалістичних поглядів на еволюцію органічного світу планети.

Державні вимоги щодо рівня  загальноосвітньої підготовки учнів:

Учень/учениця:
називає:

– екологічні фактори;

наводить приклади:

– угруповань, екосистем;

– пристосованості організмів до умов середовища;

– ланцюгів живлення;

характеризує:

– структуру і функціонування екосистем;

– взаємодію організмів в екосистемах;

– ланцюги живлення;

– правило екологічної піраміди;

пояснює:

– зв’язки між організмами в екосистемі;

– роль продуцентів, консументів, редуцентів у штучних і природних екосистемах;

– значення колообігу речовин у збереженні екосистем;

порівнює:

– природні та штучні екосистеми;

застосовує знання:

робить висновок:

– про цілісність і саморегуляцію живих систем;

Обладнання і матеріали: опорні конспекти, таблиці «Біогеоценоз водойми», «Сукцесія», карта світу.

Тип уроку: комбінований

Завантажити: Стабільність екосистем та причини їх порушення (9 клас. Біологія) (Розмір: 16.7 KB, Завантажень: 420)