Природно-заповідний фонд України. Національна екологічна мережа. Моніторинг навколишнього середовища в України (8 клас. Географія)
Природно-заповідний фонд України. Національна екологічна мережа. Моніторинг навколишнього середовища в України. Практична робота №10 «Позначення на контурній карті об’єктів природно-заповідного фонду України».
Мета: формувати в учнів знання про природно-заповідний фонд України, особливості його розташування та його основні категорії; пояснити основні напрямки створення національної екологічної мережі; ознайомити з найвидатнішими природно-заповідними територіями України; повідомити учням про моніторинг навколишнього середовища в Україні, його зміст та організацію; надати розуміння необхідності даного виду комплексних наукових досліджень; систематизувати знання про природно-заповідний фонд України; продовжувати формувати навички роботи з картографічними матеріалами; формувати екологічне мислення учнів.
Обладнання: екологічна карта, довідники, фізична карта України, карта природно-заповідного фонду України.
Географічна номенклатура: біосферні заповідники: Асканія-Нова, Карпатський, Чорноморський, Дунайський; природні заповідники: Карадазький, Український степовий, Медобори, Канівський, Поліський; національні природні парки: Карпатський, Швацький, Синевір, Подільські Товтри; регіональний ландшафтний парк «Меотида».
Тип уроку: комбінований.
Очікувані результати: учні навчаться:
– наводити приклади об’єктів природно-заповідного фонду України;
– показувати на карті об’єкти природно-заповідного фонду України;
– давати визначення науковому поняттю «моніторинг навколишнього середовища»;
– визначати об’єкти природно-заповідного фонду своєї місцевості;
– оцінювати переваги створення національної екологічної мережі.
Конспекти уроків географії на сайті «Шкільне життя»