Конспекти уроків географії 8 клас

Механічний рух населення. Міграційна політика держав. Українська діаспора. Практична робота № 11 (8 клас. Географія)

8 клас. Географія-Шкільне життя

Механічний рух населення. Міграційна політика держав. Українська діаспора. Практична робота № 11 «Обчислення показників природного і механічного руху населення в різних регіонах України». Мета: формувати в учнів систему знань про причини і види міграцій; ви­значити основні напрямки міграційних потоків у світі та Україні; розкрити особливості розселення українців у світі; продовжувати формувати навички роботи зі ...

читати все »

Кількість і зміна населення в світі та Україні. Чинники, що впливають на кількість населення. Дослідження П. Чубинського (8 клас. Географія)

8 клас. Географія-Шкільне життя

Кількість і зміна населення в світі та Україні. Чинники, що впливають на кількість населення. Дослідження П. Чубинського  Мета: формувати в учнів систему знань про кількість населення світу та України; навчити визначати показники народжуваності, смертності, природного руху населення та їх вплив на зміну чисельності; аналізувати демографічні процеси в різних регіонах світу та України; ...

читати все »

Пиродокористування в умовах сталого розвитку (8 клас. Географія)

8 клас. Географія-Шкільне життя

Пиродокористування в умовах сталого розвитку  Мета: формувати в учнів поняття «природокористування», «ресурсо­забезпеченість»; розвивати вміння аналізувати стан навколишнього середовища; виховувати дбайливе ставлення до природних багатств; формувати екологічне мислення. Обладнання: атласи, схеми, таблиці, діаграми, карти. Тип уроку: засвоєння нових знань, умінь та навичок. Очікувані результати: учні навчаться: – пояснювати види природокористування; – ...

читати все »

Природно-заповідний фонд України. Національна екологічна мережа. Моніторинг навколишнього середовища в України (8 клас. Географія)

8 клас. Географія-Шкільне життя

Природно-заповідний фонд України. Національна екологічна мережа. Моніторинг навколишнього середовища в України. Практична робота №10 «Позначення на контурній карті об’єктів природно-заповідного фонду України». Мета: формувати в учнів знання про природно-заповідний фонд України, особливості його розташування та його основні категорії; пояснити основні напрямки створення національної екологічної мережі; ознайомити з найвидатнішими природно-заповідними територіями України; повідомити ...

читати все »

Використання природно-ресурсного потенціалу України. Основні види забруднень довкілля в Україні (8 клас. Географія)

8 клас. Географія-Шкільне життя

Використання природно-ресурсного потенціалу України. Основні види забруднень довкілля в Україні. Вплив екологічної ситуації на життєдіяльність населення. Мета: ознайомити з поняттям «природно-ресурсний потенціал України»; систематизувати знання про основні забруднювачі навколишнього середовища; формувати навички роботи з відповідними картографічними матеріалами; визначити вплив різноманітних техногенних аварій на стан навколишнього середовища та здоров’я населення; удосконалювати вміння відбору ...

читати все »

Фізико-географічна характеристика природного комплексу Азовського моря (8 клас. Географія)

8 клас. Географія-Шкільне життя

Фізико-географічна характеристика природного комплексу Азовського моря Мета: формувати в учнів знання про особливості розташування, розміри, глибини, елементи берегової лінії, найбільші острови, півострови, коси, затоки, протоки, природні умови Азовського моря та основні гідрографічні характеристики й про стан природно-ресурсного потенціалу Азовського моря; розвивати вміння учнів аналізувати, порівнюва­ти, робити висновки, користуватися джерелами географічних ...

читати все »

Фізико-географічна характеристика природного комплексу Чорного моря (8 клас. Географія)

8 клас. Географія-Шкільне життя

Фізико-географічна характеристика природного комплексу Чорного моря Мета: формувати в учнів знання про особливості розташування, розміри, глибини, елементи берегової лінії, найбільші острови, півострови, коси, затоки, протоки, природні умови Чорного моря та основні гідрогра­фічні характеристики про стан природно-ресурсного потенціалу Чор­ного моря; розвивати в учнів вміння аналізувати, порівнювати, роби­ти висновки, користуватися джерелами географічних ...

читати все »