Перенос слів із подовженими приголосними звуками (2 клас. Українська мова)
Тема: Перенос слів із подовженими приголосними звуками
Мета: навчати учнів правильно писати слова з подовженими м’якими приголосними звуками, виконувати звуко-буквений аналіз; розвивати увагу; виховувати любов до природи.
Хід уроку
І. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ
ІІ. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ
- Перевірка домашнього завдання (с. 58-59, вправа 160 )
— Прочитайте прислів’я. Як ви їх розумієте?
— Назвіть слова з подовженими приголосними звуками. Поясніть їх написання.
— Доберіть до виділених слів слова за зразком: навчання — навчати.
- Гра «За алфавітом»
— Спишіть слова в алфавітному порядку. Запам’ятайте їх написання. Над словами поставте наголос.
Волосся, колосся, завдання, читання, суддя, насіння.
III. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ І МЕТИ УРОКУ
ІV.ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ
- Робота за підручником (с. 59-60)
Вправа 161
— Прочитайте слова.
— Поміркуйте, як їх можна поділити для переносу.
— Звірте свій висновок з правилом на с. 61.
— Поділіть слова для переносу по-різному.
— З двома словами (на вибір)складіть і запишіть речення.
Вправа 162
— Прочитайте прислів’я. Поміркуйте, чому ми так говоримо.
— Випишіть слова з подвоєними буквами, поділяючи їх для переносу.
— Усно виконайте звуко-буквений аналіз виділеного слова.
Так ми говоримо!
Знання — сонце, книга — вікно.
Вправа 163. Учні читають текст, виписують слова з подовженими приголосними звуками, вставляючи пропущені букви. Пояснюють їх написання.
— Виконайте звуко-буквений аналіз виділеного слова.
Вправа 164
— Прочитайте і відгадайте загадку.
— Прочитайте вголос виділені слова. Які звуки в них однакові? Вимовте звуки, якими ці слова відрізняються.
— Запишіть виділені слова, поділяючи їх для переносу.
Вправа 165. Учні читають жарт, оцінюють поведінку Миколи і Дмитрика.
— Чи чемні ці хлопчики? Поясніть чому.
— Прочитайте і запам’ятайте пораду на с. 63.
— Складіть звукову модель виділеного слова. Поділіть його для переносу.
- Фізкультхвилинка
Раз! Два! Час вставати,
Будемо відпочивати. Три! Чотири! Присідаймо, Швидко втому проганяймо. П’ять! Шість! Засміялись, Кілька раз понахилялись. Зайчик сонячний до нас |
Завітав у світлий клас.
Будем бігати, стрибати, Щоб нам зайчика впіймати. Прудко зайчик утікає І промінчиками грає. Сім! Вісім! Час настав Повернутися до справ. |
V.УЗАГАЛЬНЕННЯ Й СИСТЕМАТИЗАЦІЯ ЗНАНЬ
— Чітко вимовте слова з подовженими м’якими приголосними звуками.
Полісся, волосся, колосся, узлісся, галуззя, мотуззя, змагання, навчання, проміння, каміння, вбрання, насіння, зілля, бадилля, рілля, Ілля.
— Складіть звукові моделі слів: волосся і насіння.
— Запишіть слова, поділивши їх для переносу. З одним зі слів складіть речення. Визначте і підкресліть у ньому головні слова. До кожного головного слова поставте питання.
VI.ПІДБИТТЯ ПІДСУМКІВ. РЕФЛЕКСІЯ
— За яким правилом переносять слова з м’якими подовженими звуками?
VII. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ. С. 61, вправа 166.
Завантажити: Перенос слів із подовженими приголосними звуками (2 клас. Українська мова) (Розмір: 11.6 KB, Завантажень: 145)