Павукоподібні, визначальні ознаки будови, біологічні особливості, середовища існування (7 клас. Біологія)
Тема: Павукоподібні, визначальні ознаки будови, біологічні особливості, середовища існування. Різноманітність павукоподібних, роль у природі та значення в житті людини
Мета : ознайомити з особливостями будови павукоподібних, їх різноманітністю, середовищем існування та значенням; розвивати вміння порівнювати, узагальнювати, аналізувати та робити висновки; виховувати любов до природи, бережливе ставлення до тварин.
Матеріали та обладнання: зошит, підручник, таблиці
Тип уроку: урок засвоєння нових знань.
Хід уроку
- Організаційний момент
- Перевірка домашнього завдання
Гра «Про що йдеться?»
Учитель характеризує певну частину тіла ракоподібних, а учні мають здогадатися, про який саме орган ідеться.
Приклад характеристик:
- Пара ніг ракоподібних, необхідна для захоплення їжі.
(Клешні.)
- Хітиновий покрив ракоподібних, що утворює зовнішній скелет. (Панцир.)
- Передня частина тіла ракоподібних, що складається з двох зрослих частин. (Головогруди.)
- Органи нюху та дотику, що розташовані на головогрудях ракоподібних. (Вусики.)
- Орган, на який перетворена остання пара ніг ракоподібних і анальна лопать. (Хвостовий плавець.)
- Органи, що розташовані на голові і допомагають розрізняти оточуючі об’єкти та орієнтуватись у просторі. (Очі.)
Вправа «Установи відповідність» (завдання виконується на розсуд учителя)
Учні мають установити відповідність між назвою системи органів ракоподібних та органом, що до неї належить, або її характеристикою.