Конспекти уроків біології 7 клас

Урок-узагальнення з теми «Поведінка тварин» (7 клас. Біологія)

7 клас. Біологія- Шкільне життя

Автор: Підберезна Владилена Андріївна Навчальний заклад: Криворізька загальноосвітня школа-інтернат І-ІІ ст.№4 Урок-узагальнення з теми «Поведінка тварин» Мета: узагальнити, систематизувати, проконтролювати та відкоригувати набуті учнями знання з теми «Поведінка тварин»; розвивати навички узагальнення та систематизації знань, уміння аналізувати, творчо розв’язувати поставлені завдання; створювати атмосферу співробітництва та співдружності, виховувати етично-ціннісне ставлення до природи. Завдання: ...

читати все »

Узагальнюючий урок з теми «Хребетні тварини» (7 клас. Біологія)

7 клас. Біологія- Шкільне життя

Автор: Троцька Марина Василівна Навчальний заклад: Розівська загальноосвітня школа №1 І-ІІІ ступенів Розівської районної ради Запорізької області Тема. Узагальнюючий урок з теми «Хребетні тварини»   .                                                                                         Мета: –          розвивати пізнавальну активність та логічне мислення в ході гри, –          інтерес учнів до вивчення предмета, –     формувати вміння застосовувати знання  в нестандартних ситуаціях, –          висловлювати ...

читати все »

Транспорт речовин у тварин. Незамкнена та замкнена кровоносні системи. Кров, її основні функції (7 клас. Біологія) + Презентація

7 клас. Біологія- Шкільне життя

Автор: Плацинда Оксана Леонідівна Навчальний заклад: Комунальна організація (установа, заклад) “Шосткинський навчально-виховний комплекс: загальноосвітня школа І-ІІІ ст. № 6 – дошкільний навчальний заклад ім. Героя Радянського Союзу Колодка М. О. Шосткинської міської ради Сумської області” Транспорт речовин у тварин. Незамкнена та замкнена кровоносні системи. Кров, її основні функції  Мета: Навчальна: узагальнити знання ...

читати все »

Різноманітність водоростей. Відділ Зелені водорості. Їх значення у природі та житті людини (7 клас. Біологія) + Презентація

7 клас. Біологія- Шкільне життя

Автор: Шептур Людмила Степанівна Навчальний заклад: НВК смт.Любешів Тема уроку. Різноманітність водоростей. Відділ Зелені водорості. Їх значення у природі та житті людини. Мета уроку: навчальна: сформувати у учнів поняття про різноманітність водоростей, вивчити особливості будови зелених водоростей, їх різноманітність; розвиваюча: розвивати навички самостійної роботи, увагу, пам’ять, уяву, культуру усного мовлення; виховна: виховувати ...

читати все »

Амфібії. Визначальні ознаки будови, біологічні особливості, середовища існування, різноманітність (7 клас. Біологія)

7 клас. Біологія- Шкільне життя

Автор: Дудаєва Алла Андріївна Навчальний заклад: Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №43 Амфібії. Визначальні ознаки будови, біологічні особливості, середовища існування, різноманітність. Мета уроку. Навчальна: ознайомити учнів з основними особливостями організації та процесів життєдіяльності земноводних як представників перших хребетних наземних тварин, їх розмаїттям, роллю в природі і житті людини. Розвивальна: розвивати пізнавальний інтерес, ...

читати все »

Клас Кісткові риби , загальна характеристика та різноманітність риб (7 клас. Біологія)

7 клас. Біологія- Шкільне життя

Автор: Харкевич Валентина Миколаївна Навчальний заклад: НВК “Гімназія”Інтелект”-ЗОШ І ступеня” Тема :    Клас Кісткові  риби , загальна характеристика та різноманітність риб Мета :    сформувати  в учнів знання про клас кісткові риби,  розкрити особливості зовнішньої будови  та життєдіяльності  представників цього класу у зв’язку з умовами життя, вчити порівнювати  та робити висновки; розвивати логічне ...

читати все »

Внутрішня будова та процеси життєдіяльності комах (7 клас. Біологія)

7 клас. Біологія- Шкільне життя

Автор: Семенова Леся Богданівна Навчальний заклад: Червонополянська ЗОШ І-ІІІ ступенів Тема: Внутрішня будова та процеси життєдіяльності комах. Мета: Розкрити особливості будови внутрішніх органів комах у зв’язку з їх функціями; ознайомити з особливостями поведінки та типами розвитку комах; продовжити формувати вміння самостійно працювати з текстом, виділяти головне, порівнювати; формувати екологічні знання.

читати все »