Харчові зв’язки, потоки енергії та колообіг речовин в екосистемах (9 клас. Біологія)

Тема: Харчові зв’язки, потоки енергії та колообіг речовин в екосистемах

Мета: розширити знання учнів про біогеоценози, ознайомити із різноманітністю природних та штучних ценозів; охарактеризувати колообіг речовин та потік енергії в них; розкрити роль агроценозів у практичній діяльності людини; з’ясувати значення живих організмів у перетворенні оболонок Землі та колообіг основних хімічних сполук: кисню, вуглекислого газу, сірки, азоту, вуглецю; розвивати уміння порівнювати біологічні процеси на планеті, уміння наводити приклади із власного досвіду, уміння логічно мислити і робити висновки; виховувати бережливе ставлення до різноманіття природи рідного краю, до зовнішнього середовища планети: живого і неживого.

Державні вимоги щодо рівня  загальноосвітньої підготовки учнів:

Учень/учениця:
наводить приклади:

– угруповань, екосистем;

– пристосованості організмів до умов середовища;

– ланцюгів живлення;

характеризує:

– структуру і функціонування екосистем;

– взаємодію організмів в екосистемах;

– ланцюги живлення;

пояснює:

– зв’язки між організмами в екосистемі;

– роль продуцентів, консументів, редуцентів у штучних і природних екосистемах;

порівнює:

– природні та штучні екосистеми;

робить висновок:

– про цілісність і саморегуляцію живих систем;

Обладнання і матеріали: таблиці або слайди презентації зі схемами колообігу різних елементів в екосистемах, фотографії або рисунки різних екосистем.

Тип уроку: комбінований

Завантажити: Харчові зв’язки, потоки енергії та колообіг речовин в екосистемах (9 клас. Біологія) (Розмір: 567.3 KB, Завантажень: 130)