Конспекти уроків української мови 7 клас

Лелека – птах щастя (7 клас. Українська мова)

7 клас. Українська мова

Автор: Бурмака Валентина Петрівна Навчальний заклад: Ковердинобалківська філія І-ІІ ступенів опорного закладу “Шишацька спеціалізована школа ім. В.І. Вернадського Шишацької селищної ради Полтавської області” Лелека – птах щастя Мета: ознайомити учнів з лелекою – представником родини лелекових, а також улюбленим образом народних легенд, переказів, повір’їв, прикмет; навчити учнів писати твори, логічно висловлювати свої ...

читати все »

Узагальнення й систематизація вивченого з теми «Прислівник». Контрольна робота (7 клас. Українська мова) + Презентація

7 клас. Українська мова

Автор: Фесай Ніна Іванівна Навчальний заклад: Прилуцька ЗОШ І-ІІІ ступенів №9 Тема. Узагальнення й систематизація вивченого з теми «Прислівник». Контрольна робота Мета. Узагальнити й систематизувати знання семикласників з розділу «Прислівник, його вживання і правопис». Сформувати цілісну систему  знань учнів з теми, структурувати вивчений теоретичний матеріал, удосконалювати орфографічні вміння й навички. Оцінити рівень ...

читати все »

Узагальнення та систематизація вивченого з теми «Дієприкметник як особлива форма дієслова» (7 клас. Українська мова) + Презентація

7 клас. Українська мова

Автор: Петруньок Галина Павлівна Навчальний заклад: гімназія №290 м.Києва Тема: Узагальнення та систематизація вивченого з теми «Дієприкметник як особлива форма дієслова» Мета: навчальна : узагальнити знання про дієприкметник як особливу форму дієслова, закріпити вміння визначати граматичні ознаки дієприкметника, формувати вміння використовувати здобуті знання на практиці; вчити визначати істотне в мовному явищі й робити ...

читати все »

Творення й правопис прислівників (7 клас. Українська мова)

7 клас. Українська мова

Автор: Карпук Олена Аркадіївна Навчальний заклад: Загальноосвітня школа І-ІІ ступеня № 6 м. Ковеля Творення й правопис прислівників     Мета: повторити способи творення слів; розглянути, яким способом і від яких слів можуть утворюватись прислівники;  поглибити знання учнів про правопис прислівників та співзвучних із ними іменників, а також вимову й наголошування  деяких із ...

читати все »

Контрольний письмовий переказ тексту-розповіді про цікаву книжку з використанням прислівників вищого й найвищого ступенів порівняння (7 клас. Українська мова)

7 клас. Українська мова

Автор: Вертепна Оксана Михайлівна Навчальний заклад: Різдвянська загальноосвітня школа І-ІІ ступенів «Контрольний письмовий переказ тексту-розповіді про цікаву книжку з використанням прислівників вищого й найвищого ступенів порівняння» Мета: удосконалити мовленнєво-мислительні вміння учнів усвідомлювати тему й основну думку, логіку викладу, тип і стиль мовлення тексту, запам’ятовувати конкретні факти, послідовність викладу матеріалу; розвивати мовленнєво-комунікативні вміння ...

читати все »

Усний твір розповідного характеру в художньому стилі про виконання певних дій на основі власних спостережень з використанням дієприслівникових зворотів (за складним планом) (7 клас. Українська мова)

7 клас. Українська мова

Автор: Вертепна Оксана Михайлівна Навчальний заклад: Різдвянська загальноосвітня школа І-ІІ ступенів «Усний твір розповідного характеру в художньому стилі про виконання певних дій на основі власних спостережень з використанням дієприслівникових зворотів (за складним планом)» Мета: узагальнити знання учнів про художній стиль, його особливості, сферу використання; формувати вміння чітко й послідовно розповідати про процес ...

читати все »

Складання й розігрування діалогів відповідно до запропонованої ситуації спілкування з елементами зауважень, пропозицій з використанням у реченнях-репліках дієприкметникових зворотів (7 клас. Українська мова)

7 клас. Українська мова

Автор: Вертепна Оксана Михайлівна Навчальний заклад: Різдвянська загальноосвітня школа І-ІІ ступенів «Складання й розігрування діалогів відповідно до запропонованої ситуації спілкування з елементами зауважень, пропозицій з використанням у реченнях-репліках дієприкметникових зворотів» Мета: на основі здобутих текстологічних знань сформувати в учнів відповідні  вміння; удосконалити вміння складати діалоги відповідно до ситуації спілкування з елементами зауважень, ...

читати все »