Питання об’єктивного оцінювання навчальних досягнень учнів з особливими освітніми потребами (ООП) залишається одним із важливих для педагогів, які працюють в умовах інклюзивного навчання. Оцінювання має бути не лише об’єктивним, а й таким, що враховує індивідуальні можливості дитини, її освітні потреби та індивідуальну освітню траєкторію.
Саме цій темі Міністерство освіти і науки України присвятить черговий вебінар для педагогічних працівників. Під час онлайн-заходу фахівці розглянуть практичні підходи до визначення результатів навчання учнів з ООП та особливості їх оцінювання.
Які питання щодо оцінювання учнів з ООП розглянуть на вебінарі
Під час вебінару йтиметься про те, як правильно оцінювати навчальні досягнення учнів з особливими освітніми потребами, щоб одночасно забезпечити об’єктивність оцінювання та врахувати індивідуальні особливості конкретної дитини.
Особливу увагу планують приділити питанню, які саме результати навчання необхідно брати за основу під час оцінювання учнів з ООП. Для педагогів це має особливе значення, оскільки організація освітнього процесу для таких учнів може передбачати використання різних підходів відповідно до їхніх освітніх потреб.
Учасникам також розкажуть про роботу із загальними та модифікованими результатами навчання, а також про те, як правильно застосовувати їх під час оцінювання.
Практичний алгоритм оцінювання для педагогів
Однією з ключових частин вебінару стане представлення практичного алгоритму оцінювання учнів з особливими освітніми потребами.
Як зазначає МОН, педагоги отримають практичні інструменти, які допоможуть послідовно визначати результати навчання учнів з ООП та коректно застосовувати різні підходи до оцінювання.
Такий алгоритм має допомогти педагогічним працівникам краще орієнтуватися в ситуаціях, коли під час оцінювання необхідно враховувати не лише заплановані освітні результати, а й індивідуальну освітню траєкторію учня.
Чому важливо враховувати індивідуальну освітню траєкторію
Оцінювання учнів з ООП в умовах інклюзивного навчання має враховувати індивідуальні освітні потреби дитини. Водночас це не означає відмову від об’єктивних критеріїв оцінювання.
Завдання педагога полягає в тому, щоб правильно визначити результати навчання, яких має досягти конкретний учень, та використовувати відповідні підходи для їх оцінювання.
Саме тому питання співвідношення загальних і модифікованих результатів навчання, а також практичного застосування різних способів оцінювання є важливим для педагогів, які працюють з учнями з особливими освітніми потребами.
Хто проведе вебінар
До розмови долучиться Алла Колупаєва — докторка педагогічних наук, професорка, членкиня-кореспондентка НАПН України.
Під час заходу вона розповість про підходи до оцінювання навчальних досягнень учнів з ООП, визначення результатів навчання та практичне використання загальних і модифікованих результатів.
Очікується, що вебінар буде орієнтований передусім на практичне застосування відповідних підходів у роботі педагогів.
Коли відбудеться вебінар МОН
Онлайн-захід відбудеться 16 вересня о 14:00.
Вебінар буде відкритим для всіх охочих. Трансляція відбудеться на YouTube-каналі Міністерства освіти і науки України.
Трансляція вебінару на YouTube-каналі МОН
Педагоги, які не матимуть можливості долучитися до вебінару наживо, зможуть переглянути його запис за тим самим посиланням.