Кабінет Міністрів України ухвалив рішення про розширення можливостей участі у пілотному проєкті «Гроші ходять за вчителем». Відтепер подати заявку на участь зможуть вчителі-дефектологи, вчителі-логопеди, асистенти вчителів та практичні психологи. Відповідні зміни спрямовані на посилення підтримки педагогічних працівників, які забезпечують інклюзивний освітній процес та працюють із дітьми з особливими освітніми потребами.
Розширення переліку учасників пілоту є логічним продовженням державної політики модернізації системи підвищення кваліфікації педагогів та впровадження принципу адресного фінансування професійного розвитку.
Хто може долучитися до пілоту
Окрім учителів закладів загальної середньої освіти, участь у пілоті тепер можуть брати:
- вчителі-дефектологи;
- вчителі-логопеди;
- спеціальні педагоги;
- асистенти вчителів;
- практичні психологи.
Таким чином, розширено перелік педагогічних працівників, які безпосередньо забезпечують реалізацію державного стандарту базової середньої освіти в умовах інклюзивного навчання.
Це рішення дозволяє охопити підтримкою тих фахівців, які щоденно працюють із дітьми з різними видами порушень психофізичного розвитку та забезпечують комплексний супровід освітнього процесу.
Нові напрями підвищення кваліфікації
Оновлення умов пілоту передбачає також розширення переліку напрямів підвищення кваліфікації, які можуть обирати учасники. Серед нових можливостей:
- сучасні підходи до викладання навчальних предметів та інтегрованих курсів з урахуванням видів порушень психофізичного розвитку;
- особливості корекційно-розвиткової роботи з дітьми з особливими освітніми потребами з урахуванням категорій ООП;
- професійна діяльність асистентів учителів в умовах реалізації державного стандарту базової середньої освіти;
- комплексний психологічний супровід учасників освітнього процесу в умовах впровадження державного стандарту.
Запропоновані напрями відповідають актуальним потребам системи освіти та спрямовані на підвищення якості інклюзивного навчання, професійної компетентності педагогів і ефективності команд психолого-педагогічного супроводу.
Фінансування та механізм участі
У межах пілотного проєкту кожен учасник отримує 1500 гривень на підвищення кваліфікації. Кошти спрямовуються на обрані педагогом освітні програми відповідно до його професійних потреб.
Вибір програм здійснюється через державну цифрову платформу «Вектор», яка забезпечує прозорий механізм фінансування та надає можливість самостійно визначати траєкторію професійного розвитку.
Модель «гроші ходять за вчителем» передбачає адресне фінансування, за якого кошти спрямовуються безпосередньо на потреби конкретного педагогічного працівника, а не розподіляються централізовано між установами. Такий підхід підвищує мотивацію до професійного зростання та забезпечує більшу гнучкість системи підвищення кваліфікації.
Значення змін для системи інклюзивної освіти
Розширення участі у пілоті «Гроші ходять за вчителем» є важливим кроком у напрямі посилення інституційної підтримки педагогів, які працюють із дітьми з особливими освітніми потребами. Це рішення сприяє формуванню сучасної моделі післядипломної педагогічної освіти, що базується на принципах автономії, відповідальності та професійного вибору.
Очікується, що впроваджені зміни позитивно вплинуть на якість освітніх послуг, розвиток інклюзивного середовища та підвищення професійної компетентності педагогічних працівників.