Використання логічних функцій для вирішення поставлених задач (9 клас. Інформатика) + Презентація

Авторка: Котова Олена Олександрівна

Навчальний заклад: Бердянська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 1 Бердянської міської ради Запорізької області

Тема: «Використання логічних функцій для вирішення поставлених задач».

Клас: 9

Тип уроку: урок формування, розвитку та закріплення навичок і вмінь.

Мета:

• навчальна: формувати вміння виділяти головне, актуалізувати, порівнювати, зіставляти, застосовувати у практичній діяльності знання з використання логічних функцій; установити зв’язки між засвоєними та новими знаннями; навчити реалізовувати розгалуження, використовуючи логічні функції Microsoft Excel; закріпити вміння використовувати функції електронних таблиць під час роботи над проєктами, використовуючи міжпредметні зв’язки.
• розвивальна: формувати вміння виділяти головне, актуалізувати, порівнювати, зіставляти, визначати послідовність дій, які необхідно виконати для розв’язування певних задач; розвивати вміння визначати параметри об’єктів та їх можливі значення; вміння знаходити структурні зв’язки між класами об’єктів, класифікувати знайдені зв’язки; формулювати задачі з опрацювання структур даних і формалізовувати їх з метою подальшого автоматизованого розв’язування з використанням ІКТ-засобів; правильно висловлювати свою думку, здійснювати об’єктивне самооцінювання та взаємооцінювання.
• виховна: виховувати свідоме ставлення до формування інформаційно-комунікаційної компетентності та грамотності, критичне ставлення до своєї діяльності; виховувати інтерес до предмету засобами практичного втілення прийомів роботи із сучасними технологіями; акуратність та уважність під час роботи; навички самостійності та самоаналізу під час роботи з електронними засобами обробки інформації, взаємоповагу у спільній діяльності, дбайливе ставлення до свого здоров’я.

Очікувані результати навчання:

Знаннєва складова

• розпізнає види помилок під час введення даних і способи їх усунення;
• розрізняє формати даних, поданих в таблиці;
• пояснює відмінність між посиланнями різних типів;
• розпізнає основні логічні, математичні та статистичні функції і пояснює їх призначення.

Діяльнісна складова

• добирає та застосовує доцільну функцію або засіб табличного процесора для розв’язання певної задачі;
• використовує прогресії та посилання різних типів для опрацювання рядів даних.

Ціннісна складова

• оцінює оптимальні способи переміщення, введення та редагування комірок ЕТ та їх вміст;
• оцінює перевагу використання функції автозаповнення;
• усвідомлює професійне значення електронних таблиць як засобу для розрахунків.

Наскрізні лінії: підприємливість та фінансова грамотність, здоров’я і безпека.

Основні поняття: логічний вираз, логічна функція, формула, посилання на комірки.

Форми та методи діяльності:

• вправа «Систематизація» – індивідуальна;
• вправа «Бінго» – групова;
• практична робота «Використання логічних функцій» – індивідуальна;
• взаємооцінювання – індивідуальна;
• рефлексія – індивідуальна.

Ключові компетентності:

• спілкування державною мовою;
• спілкування іноземними мовами;
• математична компетентність;
• основні компетентності у природничих науках і технологіях;
• інформаційно-цифрова компетентність;
• уміння вчитися впродовж життя;
• обізнаність та самовираження у сфері культури.

Предметні ІКТ-компетентності:

• будувати інформаційні моделі об’єктів і процесів;
• уміння безпечно працювати з комп’ютерним і комунікаційним обладнанням, використовувати засоби захисту даних;
• здатність раціонально використовувати комп’ютери, мережеві технології та програмні середовища для розв’язування навчальних і життєвих задач, пов’язаних із пошуком, зберіганням, опрацюванням і передаванням відомостей;
• здатність логічно та критично мислити у процесі планування та організації діяльності, зокрема навчальної;
• здатність ефективно планувати та здійснювати свою діяльність із використанням ІКТ;
• здатність спілкуватися та співпрацювати з використанням ІКТ для виконання різноманітних завдань, у тому числі комплексних;
• готовність дотримуватися правових і морально-етичних норм під час роботи з даними та програмними продуктами, а також у комп’ютерних мережах.

Міжпредметні зв’язки:

• теоретичні – математика, українська мова, англійська мова;
• фактичні – математика, економіка;
• понятійні – математика, економіка.

Обладнання та наочність: НКК з підключенням до мережі Інтернет, комп’ютерна презентація, програма MS Excel (шаблони до практичних робіт), роздатковий матеріал («Карта уроку», QR-коди, інструкції до практичної роботи, картки «Бінго», домашнє завдання).