Марко Вовчок – прозаїк – новатор. Життєвий і творчий шлях письменниці. Повість «Інститутка» (9 клас. Українська література) 

Авторка: Діброва Тетяна Володимирівна

Навчальний заклад: Лиманський ліцей № 4 Лиманської міської ради Донецької області

Тема уроку Марко Вовчок – прозаїк – новатор. Життєвий і творчий шлях письменниці. Повість «Інститутка»

Мета:

– Формувати предметні компетентності:

поглибити знання учнів про літературознавчий аналіз твору, ознайомити зі  змістом повісті «Інститутка», мотивувати здобувачів освіти  до кращого пізнання глибинного змісту творів Марка Вовчка, збагачувати думки й почуття.

– Формувати ключові компетентності:

1. Спілкування державною мовою: володіти всіма видами мовленнєвої діяльності.

2. Інформаційну: застосовувати інформаційно -комунікаційні технології, алгоритмічне мислення, аналізувати мовні явища, розвивати медійну грамотність.

3. Комунікаційну: формувати мовленнєву компетентність особистості, уміння аналізувати життєві ситуації, давати їм оцінку, доводити власну позицію, робити висновки.

4. Уміння навчатися впродовж життя: здатність до пошуку та засвоєння нових знань, набуття нових вмінь і навичок, уміння визначати навчальні цілі та способи їх досягнення.

5. Соціальну й громадянську: уміння працювати з іншими на результат, учитися будувати відносини між людьми, учитися ставитися до близьких із повагою та розумінням, усвідомлювати важливість збереження звичаїв та традицій українців.

6. Загальнокультурну грамотність: глибоке розуміння власної ідентичності.

Тип уроку:  засвоєння нових знань і формування вмінь

Обладнання:  відеоролик про життя й творчість письменниці, онлайн – вікторина