Міні-проект “Австралія — найсухіший материк” (4 клас. Природознавство)

Автор: Сметана Ірина Віталіївна

Навчальний заклад: Комунальна організація (установа, заклад) «Шосткинська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №1» Шосткинської міської ради Сумської області

Тема уроку: Міні-проект Австралія — найсухіший материк

Мета:

формування предметних компетентностей: розширити уявлення учнів про освоєння світу та відкриття нових земель; ознайомити з розташуванням, природними особливостями материка Австралія; розвивати пізнавальний інтерес, уміння працювати з додатковою  літературою;

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: розвивати логічне мислення учнів, уміння обґрунтовувати свої  погляди, робити висновки та порівняння;

Інформаційно–комунікативної: удосконалювати вміння добувати інформацію з різних джерел, здійснювати комунікацію в групі;

Соціальної: розвивати здатність налагоджувати взаємодію з іншими дітьми, працювати злагоджено і продуктивно;

Загальнокультурної:  сприяти дотримання норм  мовленнєвої культури, зв’язно висловлюватися в контексті змісту екологічному вихованню школярів на основі матеріалу.

Завдання: навчити здобувати знання самостійно, уміти застосовувати, їх для нових пізнавальних і практичних завдань; сприяти здобуттю учнями комунікативних навичок, здатності працювати у групах, виконуючи різні соціальні ролі (лідера, виконавця, посередника, тощо)

Очікувані результати навчання: учні з різних інформаційних джерел ознайомлюються з особливостями  материка Австралія, рослинним та тваринним світом, виготовляють лепбук.

Тип уроку: засвоєння нових знань