Завершення 2025/2026 та підготовка до нового навчального року: головні тези та нововведення від МОН
Завершення чергового навчального року в умовах правового режиму воєнного стану вимагає від керівників органів управління освітою та адміністрації шкіл чіткої координації, гнучкості та суворого дотримання законодавчих норм. Міністерство освіти і науки України у своєму Листі № 1/11324-26 від 26.05.2026 визначило ключові акценти, якими мають керуватися заклади загальної середньої освіти (ЗЗСО) на стику двох навчальних років.
Нижче наведено детальний аналіз головних організаційних, безпекових та методичних аспектів випускної та підготовчої кампаній.
1. Автономія закладу та часові межі навчального року
Сучасне українське законодавство базується на принципі організаційної автономії шкіл. Відповідно до статті 23 Закону України «Про освіту» та частини четвертої статті 10 Закону України «Про повну загальну середню освіту», право визначати структуру й тривалість навчального року належить педагогічній раді кожного окремого закладу. Саме педрада приймає остаточне рішення щодо дати завершення навчальних занять у межах часових рамок, установлених Урядом.
Постановою Кабінету Міністрів України від 20.08.2025 № 1003 «Про початок навчального року під час воєнного стану в Україні» чітко визначено межі: поточний навчальний рік триває з 1 вересня 2025 року до 30 червня 2026 року.
2. Скасування ДПА у 2026 році та видача документів
Зважаючи на безпекову ситуацію, Верховна Рада України Законом від 03.12.2025 № 4702-ІХ внесла зміни до деяких законодавчих актів щодо вступної кампанії та державної підсумкової атестації.
- Звільнення від атестації: У 2026 році державну підсумкову атестацію (ДПА) повністю скасовано.
- Кого стосується: Усі здобувачі освіти, які завершують навчання на рівнях початкової (4-ті класи), базової (9-ті класи) та профільної (11-ті класи) середньої освіти, звільняються від проходження ДПА.
Документи про освіту (свідоцтва про початкову, базову та повну загальну середню освіту) видаються на підставі результатів річного оцінювання. Обов’язковою умовою для видачі документів є наявність у закладу чинної ліцензії на провадження освітньої діяльності на відповідному рівні. Органами ліцензування у цій сфері є обласні та Київська міська державні адміністрації.
Державні та комунальні заклади, які діяли на момент набрання чинності Законом «Про освіту», отримують ліцензію за спрощеною процедурою (без її проходження), а на приведення установчих документів у відповідність до норм законодавства відведено п’ятирічний термін.
3. Визнання результатів навчання: закордонна освіта та ТОТ
Забезпечення прав дітей на безперервне навчання — пріоритет держави. Процедура переведення учнів на наступний рік регулюється наказом МОН від 14.07.2015 № 762. Проте особливу увагу цьогоріч приділено дітям, які перебувають за кордоном або повернулися з тимчасово окупованих територій (ТОТ).
Навчання за кордоном
Відповідно до урядової постанови від 23.06.2025 № 734, українські школи зобов’язані визнавати результати навчання, здобуті в іноземних суб’єктів освітньої діяльності, незалежно від форми навчання:
- Формальна освіта: Якщо учень відвідував закордонну школу чи ліцей (зокрема інтеграційний клас), оцінки заносяться до українського табеля/додатка шляхом співвіднесення національної шкали зі спеціальними таблицями відповідності МОН. Додаткове оцінювання з таких предметів не проводиться.
- Неформальна освіта (українознавчий компонент): Результати вивчення українознавчих предметів у верифікованих закордонних осередках (що обліковуються в системі «АІКОМ») також зараховуються без додаткових іспитів.
- Гнучкі терміни: Оскільки графіки навчання за кордоном часто не збігаються з українськими, оцінювання, переведення до наступного класу та оформлення документів про освіту для таких учнів можуть здійснюватися після надання ними офіційних результатів з іноземної школи.
Для випускників, які залишаються за межами України, механізм вручення документів регламентується спільним наказом МОН та МЗС від 12.04.2023 № 419/165 (через закордонні дипломатичні установи).
Діти з тимчасово окупованих територій
Визнання результатів навчання осіб, які проживали на ТОТ, здійснюється за чітким алгоритмом, затвердженим наказом МОН від 23.02.2026 № 338. Це дає змогу оперативно інтегрувати дітей в український освітній простір із законним підтвердженням їхнього освітнього рівня.
4. Реформування інклюзивної освіти та нові бланки документів
З другої половини 2026 року суттєво змінюються підходи до документування та організації навчання дітей з особливими освітніми потребами (ООП).
Нові правила організації
З 1 серпня 2026 року набувають чинності зміни (постанова КМУ від 05.02.2026 № 129) до Порядку організації інклюзивного навчання в ЗЗСО. Адміністраціям шкіл необхідно врахувати їх при:
- Формуванні мережі інклюзивних класів;
- Організації роботи команд психолого-педагогічного супроводу;
- Плануванні корекційно-розвиткових послуг та веденні документації.
Єдиний зразок документів про освіту
З 1 вересня 2026 року починають діяти зміни, внесені наказом МОН від 14.11.2025 № 1503. Держава відмовляється від окремих зразків документів для осіб із порушеннями інтелектуального розвитку (раніше видавалися окремі свідоцтва та довідки про закінчення повного курсу навчання).
- Рівні права: Відтепер усі здобувачі освіти з ООП отримуватимуть документи загального державного зразка.
- Маркування модифікації: Якщо зміст певного предмета чи інтегрованого курсу був модифікований під потреби учня, у додатку до свідоцтва біля назви цієї дисципліни буде ставитися спеціальний символ.
Важливо для планування: Випускники з ООП, які завершують базову школу в поточному 2025/2026 навчальному році, отримують документи ще за старим зразком. Проте формувати замовлення на виготовлення пластикових карток та додатків на новий 2026/2027 навчальний рік необхідно вже з урахуванням нових єдиних зразків.
5. Комплексна безпека: від правил до енергонезалежності
Створення безпечного освітнього середовища покладено на засновників та керівників ЗЗСО (стаття 41-1 Закону «Про повну загальну середню освіту»). Підготовка до нового навчального сезону включає кілька критично важливих безпекових блоків.
Внутрішні правила доступу
Наказом МОН від 11.02.2026 № 243 затверджено Типові правила доступу і перебування учасників освітнього процесу та інших осіб на території та в приміщеннях ЗЗСО. На їхній основі кожна школа повинна:
- Розробити власні правила.
- Схвалити їх на загальних зборах (конференції) колективу.
- Погодити із засновником та затвердити у керівника.
- Оприлюднити на відкритих ресурсах закладу.
Примітка: Ці правила в жодному разі не можуть обмежувати права громадян чи надавати комусь неправомірні привілеї за будь-якою ознакою (відповідно до ст. 24 Конституції України).
Заборонені предмети та аудит укриттів
Урядовою постановою від 14.01.2026 № 70 затверджено офіційний перелік небезпечних речовин та предметів, з якими категорично заборонено перебувати в закладах освіти.
Паралельно під час літнього періоду має відбутися ретельна перевірка захисних споруд. Захисні укриття повинні мати належний санітарний стан, робочу вентиляцію, стабільний зв’язок, штучне освітлення, а також бути повністю укомплектовані аптечками та запасами питної води із розрахунку на повну місткість закладу.
Енергетична стійкість
Зважаючи на досвід відключень електроенергії, МОН наполегливо рекомендує засновникам та керівникам шкіл заздалегідь підготувати альтернативні джерела живлення (генератори, зарядні станції) та резервні засоби зв’язку. Це єдиний спосіб гарантувати безперервність навчання у разі форс-мажорів в енергосистемі.
Резюме
Організоване фіналізування 2025/2026 навчального року та системний підхід до підготовки наступного сезону є фундаментом для збереження державних гарантій у сфері освіти. Тільки тісна взаємодія між педагогами, батьківською спільнотою та органами місцевого самоврядування дозволить забезпечити право українських дітей на якісне, інклюзивне та, головне, безпечне навчання.
Додатково зазначено, що доставка нових підручників і посібників у 2026 році здійснюватиметься безпосередньо до закладів освіти, що має спростити логістику підготовчого періоду.