Тема: Знайомство з танцем (Музичне мистецтво. 1 клас)

Мета:

• навчальна: учити учнів розпізнавати життєвий зміст музики ти вміти на елементар­ному рівні висловлювати враження від музичних творів, передавати у виконанні настрій і характер музики; засвоїти поняття «гопак», «троїсті музики», «народні му­зичні інструменти», «скрипка» та «бандура»;
• розвивальна: розвивати відчуття пульсації; розвивати творчі здібності, фантазію, уяву, емоційність учнів;
• виховна: виховувати інтерес і любов до музики, пісні, творчої праці, бажання вчи­тися музики.

Музичний матеріал: український народний танець «Гопак»; поспівка «Гоп, гоп, гу-ту- ту»; А. Філіпенко «Узяла лисичка скрипку»; Д. Кабалевський «Перший клас»; пісня- гра «Музична луна»; гра «Телевізор».
Наочні посібники: нотна хрестоматія; «Музичний віночок. Робочий зошит із музично­го мистецтва. 1 клас».
Обладнання: комп’ютер; фонохрестоматія.
Тип уроку: комбінований урок.

Хід уроку
Учні заходять до класу під музичний супровід (український народний танець «Гопак»).

1. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ

Перевірка готовності класу до уроку Музичне вітання

2. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ

♦   Як називають музику, яку співають?
♦   Які пісні ви знаєте?
♦   Як називають довгі та короткі звуки?

3. МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

Учитель. Українська пісня — це душа народу. Але й у танцях українці завжди були та є завзятими. На святах або після того, як добре попрацювали, збиралася молодь, щоб відпочити. А кращий відпочинок — це добра пісня або добрий танок.
Які ж танці бувають?
Запрошую вас познайомитися з найулюбленішим українським танцем — гопаком.

4. ОСНОВНА ЧАСТИНА

4.1.        Засвоєння нових знань

Учитель. З давніх-давен одним із найулюбленіших танців українців був гопак. Раніше він був лише чоловічим танцем, а сьогодні гопак танцюють і жінки. Він виник серед козаків, які боронили Україну від ворогів. У танці козаки змагалися у спритності, силі, супроводжуючи танець вигуками «гоп- гоп». Цей танок тому і називали гопаком.

Засвоєння понять
Гопак — це український народний танець.

Під час народних свят музиканти звеселяли слухачів веселими, запаль­ними танцювальними мелодіями. Музиканти грали на народних інстру­ментах — скрипці, цимбалах, бубоні, їх називали «троїсті музики».

На площах міст великих,
У мальовничих селах На святах різноликих,
На ярмарках веселих
Із сопілками Таланти, не базіки,
Народ свій звеселяли Троїсті музики.
Розглядання малюнків із зображенням музичних інструментів, пояснення способу гри на них (робота у зошитах, с. 10)

4.2.        Слухання музики

Учитель. Послухайте музику у виконанні троїстих музик та приєднайте­ся до них, граючи на уявних музичних інструментах.
Слухання музики, імітація гри на скрипці, бубоні
♦   Здогадайтеся, чому троїсті музики не могли грати на роялі?
♦   Як рухаються танцюристи, виконуючи цей танок? (Танцюють навприсяд­ки, тупочуть чобітками.)
Повторне слухання з елементами танцювальних рухів: напівприсідання, тупотіння, «колупалочка»

4.3.   Вокально-хорова робота Пісня-гра «Музична луна»

Розучування поспівки «Гоп, гоп, гу-ту-ту», підкреслення пульсу поспівки
Гоп, гоп, гу-ту-ту, вари кашку круту, підливай молочка, погодуй козачка.
(Виконую поспівку на звуках соль та мі, а потім діти повторюють з учителем).

(робота у зошитах, с. 10)
Розучування пісні «Узяла лисичка скрипку» А. Філіпенка
(робота за змістом пісні, розучування танцювальних рухів до пісні)

5. ПІДБИТТЯ ПІДСУМКІВ УРОКУ

Учитель. Сьогодні ми доторкнулися до витоків народної музики, дізна­лися про українські народні музичні інструменти.
♦   Про що нам розповіла музика нашого уроку?
♦   Який український народний танець вам відомий?
♦   Чому гопак має саме таку назву?
♦   Які українські народні інструменти ви запам’ятали?
Намалюйте свої враження від народної музики.

Учні виходять із класу під музичний супровід (український народний танець «Гопак»).

Шкільне життя