Кількісні й порядкові числівники.  Числівники прості, складні та складені Мета: поглибити й систематизувати знання учнів про числівник як частину мови, навчити розрізняти кількісні й порядкові числівники, дати відомості про числівники, що означають цілі та дробові числа, про збірні числівники, пояснити відмінність між числівниками простими та складеними; удосконалювати вміння школярів розпізнавати числівники ...

Числівник: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль Мета: формувати вміння розпізнавати загальне значення числівників, визначати їхні морфологічні ознаки, з’ясовувати синтаксичну роль Очікувані результати: учні знають загальне значення числівника, його морфологічні ознаки, синтаксичну роль у реченні. Обладнання: підручник, таблиця «Числівник як частина мови», дидактичний матеріал Тип уроку: вивчення нового матеріалу.

Контрольний диктант. Навчальне аудіювання Мета: перевірити рівень засвоєння набутих знань та умінь, орфографічну й пунктуаційну грамотність учнів; розвивати вміння застосовувати на практиці теоретичні знання Очікувані результати: учні знають морфологічні ознаки прикметника, його синтаксичну роль; знаходять прикметники в реченні, відмінюють прикметники твердої та м’якої груп, складають з ними речення; уживають у власному мовленні. ...

Написання й відмінювання прізвищ Мета: пояснити учням правила написання прізвищ прикметникової форми, учити передавати на письмі засобами української графіки російські прізвища, обґрунтовувати вибір написання відповідним правилом; формувати вміння правильно відмінювати жіночі й чоловічі прізвища прикметникового типу; розвивати увагу, пам’ять, логічне мислення Очікувані результати: учні правильно утворюють і відмінюють прізвища прикметникової форми; складають ...

Написання складних прикметників разом або через дефіс Мета: пояснити учням правила написання складних прикметників разом і через дефіс, формувати вміння знаходити складні прикметники в реченнях; доречно вживати складні прикметники у власному мовленні Очікувані результати: учні правильно пишуть прикметники з вивченими орфограмами й пояснюють їх, користуючись правилом; знаходять і виправляють помилки в правописі ...

Розвиток зв’язного мовлення. Усний та письмовий твір-опис приміщення в художньому стилі Мета: удосконалювати мовленнєво-мисленнєві вміння усвідомлювати тему й основну думку; ознайомити учнів із прийомами добору матеріалу до твору, учити описувати приміщення на основі власних спостережень, складати план майбутнього висловлювання; розвивати культуру усного й писемного мовлення школярів Очікувані результати: учні добирають і систематизують ...

Написання нн і н у прикметниках Мета: дати учням основні відомості про написання н та нн у прикметниках, формувати вміння знаходити прикметники в реченнях; уміти виділяти орфограму та обґрунтовувати вибір написання Очікувані результати: учні знаходять і виправляють помилки в правописі прикметників; правильно пишуть прикметники з вивченими орфограмами; пояснюють їх, користуючись правилом. Обладнання: підручник, ...