Присвійні займенники. Морфологічний розбір займенників Мета: ознайомити учнів із відомостями про присвійні займенники, їх значення, морфологічні ознаки, синтаксичну роль; удосконалювати вміння знаходити присвійні займенники в текстах Очікувані результати: учні мають уявлення про присвійні займенники, використовують їх у мовленні; правильно пишуть відмінкові форми займенників. Обладнання: підручник, таблиця «Відмінювання присвійних займенників», дидактичний матеріал Тип уроків: вивчення ...

Розвиток зв’язного мовлення. Замітка в газету типу роздуму про вчинок людини Мета: формувати в учнів уміння висловлюватися через періодику, формувати необхідні для цього текстотворчі навички; розвивати логічне та образне мислення Очікувані результати: учні додержуються вимог до мовлення; оцінюють текст із погляду його змісту, форми, задуму й мовного оформлення. Обладнання: підручник, дидактичний матеріал Тип ...

Заперечні й неозначені займенники. “Ні” в заперечних займенниках.  Дефіс у неозначених займенниках Мета: формувати в учнів уміння утворювати та правильно писати заперечні й неозначені займенники; відмінювати їх; розвивати логічне мислення, орфографічну вправність Очікувані результати: учні утворюють неозначені й заперечні займенники; правильно їх відмінюють; знаходять вивчені орфограми. Обладнання: підручник, таблиця «Творення й правопис заперечних ...

Питальні, відносні, вказівні й означальні займенники Мета: формувати в учнів уміння розрізняти займенники за розрядами; формувати навички доречно вживати їх у власному мовленні; розвивати культуру усного й писемного мовлення школярів Очікувані результати: учні знаходять займенники в тексті; визначають їх морфологічні ознаки й синтаксичну роль у реченні. Обладнання: підручник, дидактичний матеріал Тип уроків: вивчення нового ...

Розвиток зв’язного мовлення. Контрольний письмовий твір-оповідання на основі побаченого Мета: з’ясувати рівень сформованості вміння складати твір-оповідання на основі побаченого, формувати текстотворчі вміння, необхідні для його складання; сприяти збагаченню та уточненню словникового запасу учнів і вдосконаленню їхнього мовлення Очікувані результати: учні складають твори за простим планом, добирають і систематизують матеріал на основі різних ...

Розвиток зв’язного мовлення. Усний твір-роздум про вчинок людини  на основі власних спостережень Мета: формувати вміння аналізувати людську поведінку, давати аргументовану оцінку людським вчинкам; розвивати творчі здібності й культуру мовлення, збагачувати активний словник учнів і вміння створювати власні висловлювання Очікувані результати: учні висловлюють особисту позицію щодо обговорюваної теми; оцінюють текст із погляду його ...

Автор: Омельченко Анна Михайлівна Навчальний заклад: Шосткинський НВК: спеціалізована школа І-ІІ ступенів-ліцей Шосткинської міської ради Сумської області Загальновживані (нейтральні) і стилістично забарвлені слова. Ознайомлення з тлумачним  та перекладним словниками. МЕТА УРОКУ: навчальна: ознайомити  учнів із лексикою за сферою вживання: із загальновживаними і стилістично забарвленими словами; формувати загально пізнавальні вміння аналізувати лексику за ...