Архів за теґом: 3 клас. Музичне мистецтво

Комічні та фантастичні образи (розробки уроків) 3 клас

Музичне мистецтво-Шкільне життя

Автор: Баранова Тетяна Миколаївна Навчальний заклад: Шевченківська загальноосвітня спеціалізована школа-інтернат з поглибленим вивченням предметів гуманітарно-естетичного профілю Черкаської обласної ради Тематика. Діалог музики та живопису. Мета: формування ключових компетентностей: загальнокультурна компетентність: оволодіння досягненнями культури, особливостями національної і загальнолюдської культури в побутовій і культурно – дозвіллєвій сфері; міжпредметна компетентність: виявлення естетичного ставлення до світу ...

читати все »

Тричастинна форма як вираження двох різних станів, настроїв, характерів, їх структура (3 клас. Музичне мистецтво)

3 клас. Музичне мистецтво - Шкільне життя

Тема. Тричастинна форма як вираження двох різних станів, настроїв, характе­рів, їх структура. Знаки альтерації. Едвард Гріг «Танець Анітри» — слу­хання. Українська народна пісня «Соловесчку, сватку, сватку» розу­чування (с. 92-94). Мета. Ознайомити учнів з музичними творами тричастинної будови; поясни­ти учням визначення «знаки альтерації»; збагачувати музичні враження від прослуховування українських народних танців; ...

читати все »

Двочастинна форма музики. Зв’язок зміни частин зі зміною характеру музики, розвитку почуття, настрою (3 клас. Музичне мистецтво)

3 клас. Музичне мистецтво - Шкільне життя

Тема. Двочастинна форма музики. Зв’язок зміни частин зі зміною характе­ру музики, розвитку почуття, настрою. Едвард Гріг «Пісня Сольвейг» з музичної п’єси «Пер Гюнт» — слухання. Повторення вивчених пісень (с. 89-91). Мета. Ознайомити учнів з музичними творами двочастинної будови; погли­блювати знання вивчених тем; удосконалювати навички правильного дихання, співу, вміння відтворювати ритмічний ...

читати все »

Музичні твори одночастинної будови. Одночастинна форма як вираження одного характеру чи настрою (3 клас. Музичне мистецтво)

3 клас. Музичне мистецтво - Шкільне життя

Тема. Музичні твори одночастинної будови. Одночастинна форма як ви­раження одного характеру чи настрою. Фридерик Шопен «Мазурка № 5» — слухання. Французька народна «Пісня пастушка» — розучування (с. 86-88). Мета. Ознайомити учнів з музичними творами одночастинної будови; закрі­пити поняття «марш»; збагачувати знання учнів з музичного мистецтва; вчити марші; розвивати вміння поєднувати ...

читати все »

Театралізоване дійство «У Великодню ніч» (3 клас. Музичне мистецтво)

3 клас. Музичне мистецтво - Шкільне життя

Тема. Театралізоване дійство «У Великодню ніч». Мета. Донести до маленьких дитячих сердець важливість Великодніх свят, оспіваних у піснях, возвеличених у віршах та прозі; поповнити запас знань про традиції та звички рідного краю; виховувати почуття глибоко­го розуміння і поваги до Господнього Сина; розвивати логічне мислен­ня, вміння декламувати, зв’язне мовлення.

читати все »

Країна загадкових ритмів. Танець плюс пісня. Симфонічна казка (3 клас. Музичне мистецтво)

3 клас. Музичне мистецтво - Шкільне життя

Тема. Країна загадкових ритмів. Танець плюс пісня. Симфонічна казка. Сергій Прокоф’єв «Тема Петрика», «Тема Качки», «Тема Пташки» із симфо­нічної казки «Петрик і Вовк» — слухання. Слова Л. Кроткевич, музика В. Верховинця «Сива шапка» — пісня-гра — розучування (с. 82—84). Мета. Продовжувати знайомство зі світом балету; ознайомити з поняттям «симфонічна казка», ...

читати все »

Обряди зустрічі весни. Народні пісні веснянки. Танцювальний карнавал (3 клас. Музичне мистецтво)

3 клас. Музичне мистецтво - Шкільне життя

Тема. Обряди зустрічі весни. Народні пісні веснянки. Танцювальний карна­вал. Микола Лисенко, хор «А вже весна» з опери «Зима і весна» — слу­хання. Михайло Катричко «Подарунок мамі» — повторення (с. 80—81). Мета. Удосконалювати набуті знання, вміння та навички; продовжувати зна­йомство з народними календарно-обрядовими піснями; розвивати му­зичний слух, співацькі навички, творчі здібності, ...

читати все »