В Україні триває суспільна дискусія щодо впровадження реформи Нової української школи (НУШ), зокрема її етапу, який стосується старшої профільної школи. На тлі цих змін батьківська спільнота ініціювала електронну петицію до Кабінету Міністрів України із закликом переглянути підходи до реалізації реформи та гарантувати право учнів 9-х класів завершити навчання у своїх закладах освіти.
Йдеться про петицію №41/009222-26еп, авторкою якої є Качур Оксана Євгеніївна. Збір підписів розпочався 19 лютого 2026 року, а на момент оприлюднення звернення до завершення збору підписів залишається 69 днів.
Петиція належить до сфери освіти, наукової та інноваційної діяльності й порушує питання доступності загальної середньої освіти в умовах запровадження структурних змін у шкільній мережі.
У чому полягає суть звернення
Автори петиції звертають увагу на те, що реформа старшої школи, яка має бути реалізована найближчими роками, може створити низку викликів для учнів, батьків і територіальних громад.
У зверненні наголошується, що освітня політика держави має враховувати не лише стратегічні цілі модернізації освіти, а й реальні умови функціонування шкіл, особливо під час воєнного стану.
Батьки підкреслюють, що Конституція України та Закон України «Про повну загальну середню освіту» гарантують:
- рівний доступ до освіти;
- можливість здобуття повної загальної середньої освіти;
- забезпечення наступності між освітніми рівнями.
Саме тому будь-які структурні зміни в освітній системі мають здійснюватися таким чином, щоб ці права не були обмежені.
Реформа старшої школи: заплановані зміни
Одним із ключових етапів реформи НУШ є створення профільної старшої школи, що має запрацювати з 1 вересня 2027 року.
Реформа передбачає:
- створення академічних ліцеїв для здобуття профільної освіти;
- посилення спеціалізації навчання у 10–12 класах;
- формування мережі закладів, які забезпечуватимуть якісну профільну підготовку учнів.
У багатьох громадах це означає реорганізацію існуючих шкіл, зміну їхнього статусу або припинення функціонування старших класів.
Саме ці процеси, за словами авторів петиції, викликають занепокоєння серед батьківської спільноти.
Проблема доступності освіти у громадах
У петиції зазначається, що в разі скорочення мережі старших класів у частині громад учні можуть втратити можливість продовжувати навчання у своїх школах.
Це може призвести до того, що старшокласники будуть змушені:
- щоденно їздити до інших населених пунктів;
- витрачати більше часу на дорогу;
- навчатися далеко від місця проживання.
Батьки наголошують, що в умовах воєнного стану такі поїздки можуть становити додаткову небезпеку для життя і здоров’я дітей.
Крім того, це може негативно вплинути на:
- фізичний стан учнів;
- їхній емоційний комфорт;
- якість освітнього процесу.
Особлива ситуація учнів 9-х класів
Окремим питанням у петиції порушується становище нинішніх дев’ятикласників.
Ці учні:
- розпочали навчання за програмами, що не належать до НУШ;
- завершують базову середню освіту в умовах переходу до нової моделі старшої школи.
У деяких громадах реорганізація освітньої мережі може призвести до того, що у школах, де вони навчаються, не буде 10–11 класів.
Таким чином, частина учнів може бути змушена продовжувати навчання в інших закладах освіти, що, на думку авторів петиції, ускладнює реалізацію їхнього права на завершення повної загальної середньої освіти за місцем проживання та навчання.
Які рішення пропонують автори петиції
У зверненні до Кабінету Міністрів України сформульовано низку пропозицій.
1. Переглянути підходи до реалізації реформи НУШ
Зокрема, пропонується врахувати:
- інтереси учнів;
- позицію батьків;
- думку педагогів;
- можливості територіальних громад.
2. Призупинити реалізацію реформи в умовах воєнного стану
Автори петиції пропонують тимчасово відкласти активне впровадження змін на період воєнного стану та певний перехідний час після його завершення.
3. Зупинити реорганізацію закладів освіти
Йдеться про призупинення процесів створення академічних ліцеїв і зміни статусу шкіл до стабілізації ситуації в державі.
4. Провести широке публічне обговорення освітніх змін
У петиції наголошується на необхідності відкритого діалогу між:
- державою;
- педагогічною спільнотою;
- батьками;
- освітніми експертами.
5. Гарантувати права учнів 9-х класів
Однією з ключових вимог є забезпечення можливості для учнів 9-х класів продовжити навчання у 10–11 класах у тих самих закладах освіти, де вони здобували базову середню освіту, без примусового переведення до інших шкіл.
Освітня реформа і суспільний діалог
Реформування освіти є довготривалим процесом, що впливає на майбутнє мільйонів дітей. Саме тому ефективність таких змін значною мірою залежить від довіри суспільства та відкритості управлінських рішень.
Поява петиції №41/009222-26еп демонструє, що питання розвитку старшої школи потребує широкого громадського обговорення. Освітня політика має враховувати як стратегічні цілі модернізації системи освіти, так і реальні умови життя громад, безпекову ситуацію та інтереси учнів.
Подальший розвиток дискусії навколо цієї ініціативи може стати важливим кроком до формування збалансованої моделі старшої школи, яка поєднає інноваційність реформи з доступністю та безпекою освіти для кожної дитини.