Зона лісостепу (8 клас. Географія)

Зона лісостепу

Мета: формувати в учнів знання про географічне положення та особливо­сті зони лісостепу; навчити їх характеризувати взаємозв’язки між ком­понентами природи в зоні лісостепу; удосконалювати навички щодо комплексної характеристиці зони; акцентувати увагу на формуванні вмінь визначати різноманітність природних ландшафтів зони та їх пе­ретворень; на прикладах продемонструвати результати впливу госпо­дарської діяльності людини на природу зони лісостепу; удосконалю­вати навички роботи з різними тематичними картами.

Обладнання: атлас, карта фізико-географічного районування, карти Укра­їни: фізична, кліматична, ґрунтів, рослинності, ілюстрації із зображен­ням різних районів природної зони.

Географічна номенклатура: селища: Велика Михайлівка, Ширяєве, Онуф- ріївка, Нові Санжари; міста: Первомайськ, Новоукраїнка, Кіровоград, Знам’янка, Кобеляки, Красноград, Балаклея, Волинська височина, По­дільська височина, Придніпровська височина, Хотинська височина, Середньоруська височина, Придніпровська низовина, Полтавська рів­нина, Мале Полісся, Опілля, Розточчя, Товтри (Медобори), Львівсько- Волинський кам’яновугільний басейн, Донецький кам’яновугільний басейн, Кременчуцький залізорудний басейн, Дніпровсько-Донецький нафтогазоносний район, Дніпро, Сіверський Донець, Південний Буг, Західний Буг, Дністер, Волино-Подільський та Дніпровсько-Донецький артезіанські басейни.

Тип уроку: засвоєння нових знань.

Очікувані результати: учні навчаться:

– розрізняти географічне положення та межі зони;

– характеризувати ознаки природних комплексів і ресурсів;

– порівнювати зональні особливості лісостепу з іншими зонами;

– характеризувати взаємозв’язки між компонентами природи в зоні;

– наводити приклади природоохоронних територій;

– оцінювати вплив господарської діяльності людини на природні особливості зони лісостепу;

– працювати з тематичними картами.

Конспекти уроків географії на сайті «Шкільне життя»