Конспекти уроків мистецтва 8 клас

Перевір себе. (Узагальнення) (8 клас. Мистецтво)

8 клас. Мистецтво-Шкільне життя

Тема: Перевір себе. (Узагальнення) Мета: навчальна: розширити загально-естетичний та музичний кругозір учнів, ознайомити їх із стилями часу, поняттями, з життям і творчістю композиторів, художників, скульпторів; музичними творами, художніми творами; розвиваюча: розвивати музичні здібності – метро-ритмічного, звуковисотного, ладового відчуття, вокально-хорових і творчих навичок, навичок образного, осмисленого сприйняття музики, художніх творів; виховна: ...

читати все »

Мистецькі перлини Візантії та Київської держави (8 клас. Мистецтво)

8 клас. Мистецтво-Шкільне життя

Тема: Мистецькі перлини Візантії та Київської держави. Мета: навчальна: розширити загально-естетичний та музичний кругозір учнів, ознайомити їх із стилями часу, поняттями, з життям і творчістю композиторів, художників, скульпторів; музичними творами, художніми творами; розвиваюча: розвивати музичні здібності – метро-ритмічного, звуковисотного, ладового відчуття, вокально-хорових і творчих навичок, навичок образного, осмисленого сприйняття музики, ...

читати все »

Пам’ятки мистецтва північного Причорномор’я і Скіфії (8 клас. Мистецтво)

8 клас. Мистецтво-Шкільне життя

Тема: Пам’ятки мистецтва північного Причорномор’я і Скіфії. Мета: навчальна: розширити загально-естетичний та музичний кругозір учнів, ознайомити їх із стилями часу, поняттями, з життям і творчістю композиторів, художників, скульпторів; музичними творами, художніми творами; розвиваюча: розвивати музичні здібності – метро-ритмічного, звуковисотного, ладового відчуття, вокально-хорових і творчих навичок, навичок образного, осмисленого сприйняття музики, ...

читати все »

Пам’ятки мистецтва північного Причорномор’я і Скіфії (8 клас. Мистецтво)

8 клас. Мистецтво-Шкільне життя

Тема: Пам’ятки мистецтва північного Причорномор’я і Скіфії. Мета: навчальна: розширити загально-естетичний та музичний кругозір учнів, ознайомити їх із стилями часу, поняттями, з життям і творчістю композиторів, художників, скульпторів; музичними творами, художніми творами; розвиваюча: розвивати музичні здібності – метро-ритмічного, звуковисотного, ладового відчуття, вокально-хорових і творчих навичок, навичок образного, осмисленого сприйняття музики, ...

читати все »

Мистецтво античності – колиска європейської цивілізації . (прод.) (8 клас. Мистецтво)

8 клас. Мистецтво-Шкільне життя

Тема: Мистецтво античності – колиска європейської цивілізації . (прод.) Мета: навчальна: розширити загально-естетичний та музичний кругозір учнів, ознайомити їх із стилями часу, поняттями, з життям і творчістю композиторів, художників, скульпторів; музичними творами, художніми творами; розвиваюча: розвивати музичні здібності – метро-ритмічного, звуковисотного, ладового відчуття, вокально-хорових і творчих навичок, навичок образного, осмисленого ...

читати все »

Мистецтво античності – колиска європейської цивілізації (8 клас. Мистецтво)

8 клас. Мистецтво-Шкільне життя

Тема: Мистецтво античності – колиска європейської цивілізації. Мета: навчальна: розширити загально-естетичний та музичний кругозір учнів, ознайомити їх із стилями часу, поняттями, з життям і творчістю композиторів, художників, скульпторів; музичними творами, художніми творами; розвиваюча: розвивати музичні здібності – метро-ритмічного, звуковисотного, ладового відчуття, вокально-хорових і творчих навичок, навичок образного, осмисленого сприйняття музики, ...

читати все »

Таємниці мистецтва стародавнього Єгипту. (продовження) (8 клас. Мистецтво)

8 клас. Мистецтво-Шкільне життя

Тема: Таємниці мистецтва стародавнього Єгипту. (продовження) Мета: навчальна: розширити загально-естетичний та музичний кругозір учнів, ознайомити їх із стилями часу, поняттями, з життям і творчістю композиторів, художників, скульпторів; музичними творами, художніми творами; розвиваюча: розвивати музичні здібності – метро-ритмічного, звуковисотного, ладового відчуття, вокально-хорових і творчих навичок, навичок образного, осмисленого сприйняття музики, художніх ...

читати все »