Усі уроки основ здоров’я

Інфекційні та неінфекційні захворювання. Захисні реакції організму (7 клас. Основи здоров’я)

7 клас. Основи здоров’я - Шкільне життя

Інфекційні та неінфекційні захворювання. Захисні реакції організму. Заходи профілактики Мета: дати загальне уявлення про інфекційні та неінфекційні захворювання; розглянути захисні реакції організму; продемонструвати приклади заходів профілактики і їхнє значення для захисту здоров’я людини. Матеріали та обладнання: фотографії або ілюстрації, які демонструють заходи профілактики інфекційних хвороб, комп’ютерна презентація MS PowerPoint. Поняття: ...

читати все »

Узагальнення знань за рік (5 клас. Основи здоров’я)

5 клас. Основи здоров’я-Шкільне життя

Узагальнення знань за рік Мета уроку: в ігровій формі закріпити й узагальнити знання, отримані учнями за рік; розвивати увагу, логічне мислення, пам’ять; виховувати толерантність, національну свідомість, розуміння важливості здорового способу життя. Обладнання: таблички з написами зупинок, записи на дошці (острови), три комплекти правил дорожнього руху; аркуші формату А4, фломастери (для кожної команди), ...

читати все »

Відпочинок на природі. Правила купання у водоймах. Дії у небезпечних ситуаціях на воді (5 клас. Основи здоров’я)

5 клас. Основи здоров’я-Шкільне життя

Відпочинок на природі. Правила купання у водоймах.  Дії у небезпечних ситуаціях на воді Мета уроку: розглянути правила безпечної поведінки на воді; розвивати і формувати практичні вміння та навички учнів аналізувати, попереджувати небезпечну поведінку на воді та надавати першу допомогу постраждалим на воді. Очікувані результати: учні мають називати ознаки безпечного пляжу, ситуації, коли ...

читати все »

Стихійні лиха. Правила поведінки під час сильного вітру, грози та в разі потрапляння у зону підтоплення (5 клас. Основи здоров’я)

5 клас. Основи здоров’я-Шкільне життя

Стихійні лиха. Правила поведінки під час сильного вітру, грози та в разі потрапляння у зону підтоплення Мета уроку: розглянути правила поведінки в разі підтоплення, під час сильного вітру, грози; розвивати вміння учнів застосувати підручні рятувальні засоби. Очікувані результати: учні мають називати види стихійних лих; учні мають безпечно поводитися під час сильного вітру, грози, ...

читати все »

Наслідки забруднення довкілля для життя і здоров’я людини. Способи збереження природного середовища (5 клас. Основи здоров’я)

5 клас. Основи здоров’я-Шкільне життя

Наслідки забруднення довкілля для життя і здоров’я людини.  Способи збереження природного середовища Мета уроку: розглянути наслідки забруднення довкілля для життя і здоров’я людини; розвивати вміння учнів визначати способи збереження природного середовища. Очікувані результати: учні мають називати джерела забруднення довкілля; учні мають пояснювати наслідки забруднення довкілля для здоров’я людини; учні мають аналізувати екологічні ...

читати все »

Ризики проникнення в оселю зловмисників (5 клас. Основи здоров’я)

5 клас. Основи здоров’я-Шкільне життя

Ризики проникнення в оселю зловмисників Мета уроку: розглянути можливості зниження ризику проникнення в оселю зловмисників; розвивати вміння учнів розпізнавати небезпеки, що загрожують йому в оселі. Очікувані результати: учні мають називати можливі способи проникнення зловмисників до оселі; учні мають уміти досліджувати та забезпечувати безпеку оселі; учні мають пояснювати дії у разі виникнення небезпеки.

читати все »

Формування корисних звичок і навичок. Значення життєвих принципів для здоров’я (7 клас. Основи здоров’я)

7 клас. Основи здоров’я - Шкільне життя

Формування корисних звичок і навичок. Значення життєвих принципів для здоров’я Мета: показати, як формуються корисні звички і навички; обґрунтувати значення життєвих принципів для здоров’я; надати практичні навички самооцінки здоров’я; виховувати свідоме ставлення до збереження власного здоров’я. Матеріали та обладнання: фотографії, плакати, ілюстрації, на яких зображені корисні звички і навички, життєві ...

читати все »