Конспекти уроків інформатики 7 клас

Створення діаграм. Аналіз даних, поданих у діаграмі (7 клас. Інформатика)

7 клас. Інформатика - Шкільне життя

Автор: Батракова Лариса Володимирівна Навчальний заклад: Новгород-Сіверська державна гімназія імені К.Д.Ушинського Чернігівської області Створення діаграм. Аналіз даних, поданих у діаграмі Мета уроку: Навчальна: –  Узагальнити та систематизувати знання про електронну таблицю EXCEL, сформувати навички роботи  з даними, розташованими в комірках, на прикладі виконання найпростіших операцій. Розвивальна: –  Збагатити словник учнів новими термінами, ...

читати все »

Практична робота №8. Створення діаграм. Аналіз даних, поданих на діаграмі (7 клас. Інформатика) + Презентація

7 клас. Інформатика - Шкільне життя

Автор: Липова Наталія Степанівна Навчальний заклад: Біловодська гімназія Тема уроку: Практична робота №8. Створення діаграм. Аналіз даних, поданих на діаграмі. Мета уроку: Навчальна. Перевірити й оцінити навички та вміння учнів створювати стовпчасті і секторні діаграми, налаштовувати поля даних та рядків, аналізувати діаграми; Розвиваюча. Розвивати вміння аналізувати та узагальнювати, розвивати практичні навички роботи ...

читати все »

Бінарний урок з математики та інформатики у 7 класі: Лінійна функція, її графік та властивості. Побудова графіка в програмі MS Excel + Презентація

12, 13 червня відбудеться зовнішнє незалежне оцінювання з математики.

Автори:  Саєнко Ніна Сергіївна, Стоянова Юлія Володимирівна Навчальний заклад: Баштанська ЗОШ І – ІІІ ступенів №2 Бінарний урок з математики та інформатики у 7 класі Тема: Лінійна функція, її графік та властивості. Побудова графіка в програмі MS Excel Мета: сформувати поняття лінійної функції, графіка  лінійної функції, сформувати вміння будувати графіки лінійної функції ...

читати все »

Інтелектуальна гра “Щасливий випадок” (5-9 класи. Інформатика)

Інформатика-Шкільне життя

Автор: Міляшкевич Світлана Іванівна Навчальний заклад: Рівненська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів школа “Центр надії” ім. Надії Маринович Рівненської міської ради Інтелектуальна гра  «Щасливий випадок» Мета: повторити вивчений матеріал за навчальний рік у 5-9 класі; коригувати  та поглибити знання учнів; розвивати пізнавальну активність; розвивати кмітливість, спостереження, логічне мислення, творчу думку; виховати любов до предмету, ...

читати все »

Складання та виконання алгоритмів із повторенням і розгалуженням для виконавців у визначеному навчальному середовищі виконання алгоритмів (7 клас. Інформатика) + Презентація

7 клас. Інформатика - Шкільне життя

Автор: Хащевацька Інна Вікторівна Навчальний заклад: НВК “Кіровоградський колегіум” Тема: Складання та виконання алгоритмів із повторенням і розгалуженням для виконавців у визначеному навчальному середовищі виконання алгоритмів Мета: навчальна: сформувати у учнів вміння складати програми різних алгоритмічних конструкцій у визначеному навчальному середовищі; продовжити формування у учнів вмінь працювати із змінними; виробити навички роботи ...

читати все »

Правила запису формул в табличному процесорі. Копіювання і переміщення формул. Поняття про модифікацію формул при копіюванні (7 клас. Інформатика) + Презентація

7 клас. Інформатика - Шкільне життя

Автор: Хащевацька Інна Вікторівна Навчальний заклад:  НВК “Кіровоградський колегіум” Тема: Правила запису формул в табличному процесорі. Копіювання і переміщення формул. Поняття про модифікацію формул при копіюванні. Мета: навчальна:  З’ясувати правила запису формул в табличному процесорі; навчити  копіювати і переміщувати формули; ознайомитись із поняттям модифікації формул. розвиваюча: розвивати  логічне мислення; формувати вміння ...

читати все »

Висловлювання. Істинні та хибні висловлювання. Умовне висловлювання «Якщо – то – інакше» (7 клас. Інформатика) + Презентація

7 клас. Інформатика - Шкільне життя

Автор: Полюга Наталія Леонідівна Навчальний заклад: Бердичівська міська гуманітарна гімназія №2 ТЕМА: Висловлювання. Істинні та хибні висловлювання. Умовне висловлювання «Якщо – то – інакше» Мета: повторити поняття команди, виконавця та алгоритму; сформувати поняття про правильні (істинні) та неправильні (хибні) висловлювання; сформувати поняття про умовні висловлювання «Якщо – то – інакше»; розвивати логічне ...

читати все »