Ранкові зустрічі у 1 класі
Автор: Грицай Вікторія Юріївна
Навчальний заклад: Поливанівська ЗОШ І-ІІІ ступеня
Понеділок
«Із чого зроблені веселки? »
Мета: Розширити знання учнів про об’єкти неживої природи; розвивати спостережливість, увагу, пам’ять; виховувати дбайливе ставлення до природних об’єктів. сприяти розвитку уваги, пам’яті, творчої уяви і фантазії; створити емоційно-комфортне середовище, виховувати в учнів почуття доброзичливості.
Обладнання. Різнокольорові кульки, малюнки із зображеннями правил класу, склянка з водою, білий папір, олівці, мультимедійна дошка.
Вівторок
«Чому небо синє? »
Мета: Розширити знання учнів про об’єкти неживої природи; розвивати спостережливість, увагу, пам’ять; виховувати дбайливе ставлення до природних об’єктів. сприяти розвитку уваги, пам’яті, творчої уяви і фантазії; створити емоційно-комфортне середовище, виховувати в учнів почуття доброзичливості.
Обладнання. Смайлики з емоціями, прищепки,малюнки з правилами спілкування класу, олівці, клубок з нитками.
Середа
«Як потрапляє вода у хмари, щоб пішов дощ?»
Мета: Розширити знання учнів про об’єкти неживої природи; розвивати спостережливість, увагу, пам’ять; виховувати дбайливе ставлення до природних об’єктів. сприяти розвитку уваги, пам’яті, творчої уяви і фантазії; створити емоційно-комфортне середовище, виховувати в учнів почуття доброзичливості.
Обладнання. Різнокольорові стрічки, малюнки з правилами спілкування класу, олівці, мультимедійна дошка.
Четвер
«Як виникає блискавка ? »
Мета: Розширити знання учнів про об’єкти неживої природи; розвивати спостережливість, увагу, пам’ять; виховувати дбайливе ставлення до природних об’єктів. сприяти розвитку уваги, пам’яті, творчої уяви і фантазії; створити емоційно-комфортне середовище, виховувати в учнів почуття доброзичливості.
Обладнання. Картонні долоньки, прищепки,малюнки з правилами спілкування класу, олівці, мультимедійна дошка.
П’ятниця
«Звідки береться вітер ? »
Мета: Розширити знання учнів про об’єкти неживої природи; розвивати спостережливість, увагу, пам’ять; виховувати дбайливе ставлення до природних об’єктів. сприяти розвитку уваги, пам’яті, творчої уяви і фантазії; створити емоційно-комфортне середовище, виховувати в учнів почуття доброзичливості.
Обладнання. Смайлики, прищепки,малюнки з правилами спілкування класу, олівці, мультимедійна дошка.