Методичні рекомендації, календарне плануванняУсі уроки початкова школаФайли
Календарно-тематичне планування математика (1 клас. НУШ – Нова українська школа)
Математика (за підручником Л. В. Оляницької)
| № | Тема уроку | Сторінка підручника | Дата | Примітки | |
| І семестр | |||||
| ПРОСТОРОВІ ВІДНОШЕННЯ. ГЕОМЕТРИЧНІ ФІГУРИ. ЧИСЛА. ДІЇ З ЧИСЛАМИ. НАТУРАЛЬНІ ЧИСЛА 1–10. ЦИФРА 0 | |||||
| 1. | Знайомство з підручником. Розміщення об’єктів на площині та в просторі: вгорі, внизу, по центру, попереду, позаду, між, під, над, на, праворуч, ліворуч. Правила лічби. | 4 | |||
| 2. | Розміщення об’єктів на площині та в просторі: по центру, попереду, позаду, праворуч, ліворуч. Напрямки руху об’єктів: справа наліво, зліва направо. | 5 | |||
| 3. | Ознаки об’єктів навколишнього світу. Спільні та відмінні ознаки. Об’єднання об’єктів навколишнього світу в групи за спільною ознакою. | 6 | |||
| 4. | Зіставлення об’єктів навколишнього світу за розміром, довжиною, масою тощо. | 7 | |||
| 5. | Порівняння об’єктів навколишнього світу. Спільні та відмінні ознаки. | 8 | |||
| 6. | Встановлення кількісті елементів у групі — кількісна лічба. | 9 | |||
| 7. | Порядкова лічба. Порядкові відношення. | 10 | |||
| 8. | Точка. Пряма. Крива. Ламана (замкнена, незамкнена). | 11 | |||
| 9. | Промінь. Відрізок. | 12 | |||
| 10. | Геометричні фігури. Кут. Многокутник. | 13 | |||
| 11. | Число та цифра 1. Співвідношення між числом і кількістю елементів у групі та навпаки — кількістю елементів групи й числом. | 14 | |||
| 12. | Число та цифра 2. Співвідношення між числом і кількістю елементів у групі та навпаки — кількістю елементів групи й числом. Місце числа в ряді чисел. Попереднє та наступне числа. | 15 | |||
| 13. | Порівняння груп об’єктів за кількістю елементів. | 16 | |||
| 14. | Число та цифра 3. Співвідношення між числом і кількістю елементів у групі та навпаки — кількістю елементів групи й числом. Місце числа в ряді чисел. Попереднє та наступне числа. | 17 | |||
| 15. | Трикутник та його елементи. Порівняння відрізків за довжиною. | 18 | |||
| 16. | Об’єднання груп предметів. Дія додавання. Визначення кількості елементів групи після обєднання. | 19 | |||
| 17. | Склад числа 3. | 20 | |||
| 18. | Вилучення з групи об’єктів частини елементів. Дія віднімання. | 21 | |||
| 19. | Число та цифра 4. Співвідношення між числом і кількістю елементів у групі та навпаки — кількістю елементів групи й числом. Місце числа в ряді чисел. Попереднє та наступне числа. | 22 | |||
| 20. | Склад числа 4. | 23 | |||
| 21. | Чотирикутник та його елементи. | 24 | |||
| 22. | Число та цифра 5. Співвідношення між числом і кількістю елементів у групі та навпаки — кількістю елементів групи й числом. Місце числа в ряді чисел. Попереднє та наступне числа. | 25 | |||
| 23. | П’ятикутник та його елементи. Додавання та віднімання чисел у межах 5. | 26 | |||
| 24. | Склад числа 5. | 27 | |||
| 25. | Число та цифра 6. Співвідношення між числом і кількістю елементів у групі та навпаки — кількістю елементів групи й числом. Шестикутник. Місце числа в ряді чисел. Попереднє та наступне числа. | 28 | |||
| 26. | Склад числа 6. Додавання та віднімання за числовим променем. | 29 | |||
| 27. | Додавання та віднімання чисел у межах 6. | 30 | |||
| 28. | Число та цифра 7. Співвідношення між числом і кількістю елементів у групі та навпаки — кількістю елементів групи й числом. Місце числа в ряді чисел. Попереднє та наступне числа. | 31 | |||
| 29. | Склад числа 7. | 32 | |||
| 30. | Додавання та віднімання чисел у межах 7. Порівняння чисел за числовим променем. | 33 | |||
| 31. | Число та цифра 8. Співвідношення між числом і кількістю елементів у групі та навпаки — кількістю елементів групи й числом. Місце числа в ряді чисел. Попереднє та наступне числа. | 34 | |||
| 32. | Склад числа 8. Додавання та віднімання чисел у межах 8. | 35 | |||
| 33. | Число та цифра 9. Співвідношення між числом і кількістю елементів у групі та навпаки — кількістю елементів групи й числом. Місце числа в ряді чисел. Попереднє та наступне числа. | 36 | |||
| 34. | Склад числа 9. Порівняння чисел у межах 9. | 37 | |||
| 35. | Додавання та віднімання чисел у межах 9. | 38 | |||
| 36. | Віднімання рівних чисел. Число та цифра 0. Одноцифрові числа. | 39 | |||
| 37. | Круг. Додавання та віднімання нуля. Віднімання рівних чисел. | 40 | |||
| 38. | Число 10. Співвідношення між числом і кількістю елементів у групі та навпаки — кількістю елементів групи та числом. Натуральні числа 1–10. | 41 | |||
| 39. | Склад числа 10. Додавання та віднімання в межах 10. | 42 | |||
| 40. | Сантиметр (см). Вимірювання довжин відрізків. | 43 | |||
| 41. | Додавання та віднімання в межах 10. | 44 | |||
| 42. | Назви компонентів та результату дії додавання. Читання виразів, що містять дію додавання. | 45 | |||
| 43. | Складання виразів на додавання за малюнком та схемою. | 46 | |||
| 44. | Поняття «задача». Структурні елементи задачі. | 47 | |||
| 45. | Задачі на знаходження суми двох чисел. Додавання та віднімання в межах 10. | 48 | |||
| 46. | Нáзви компонентів і результату дії віднімання. | 49 | |||
| 47. | Складання виразів на віднімання за малюнком та схемою . | 50 | |||
| 48. | Задачі на знаходження різниці двох чисел. Додавання та віднімання в межах 10. | 51 | |||
| 49. | Взаємозв’язок додавання та віднімання. | 52 | |||
| 50. | Прості задачі на знаходження суми. Знаходження невідомого доданка. | 53 | |||
| 51. | Перевір свої досягнення. | 54 | |||
| ТАБЛИЧНЕ ДОДАВАННЯ Й ВІДНІМАННЯ В МЕЖАХ 10. ВЕЛИЧИНИ | |||||
| 52. | Таблиці додавання та віднімання числа 1. | 55 | |||
| 53. | Збільшення та зменшення числа на кілька одиниць. | 56 | |||
| 54. | Задачі на збільшення та зменшення числа на кілька одиниць. | 57 | |||
| 55. | Таблиці додавання та віднімання числа 2. | 58 | |||
| 56. | Числові рівності та нерівності. Задачі на збільшення та зменшення числа на кілька одиниць. | 59 | |||
| 57. | Таблиці додавання та віднімання числа 3. | 60 | |||
| 58. | Табличні випадки додавання та віднімання. Додавання та віднімання числа частинами. | 61 | |||
| 59. | Переставний закон додавання. | 62 | |||
| 60. | Табличні випадки додавання та віднімання. | 63 | |||
| 61. | Таблиці додавання та віднімання числа 4. | 64 | |||
| 62. | Табличні випадки додавання та віднімання. Задачі на знаходження суми та невідомого доданка. | 65 | |||
| 63. | Знаходження невідомого зменшуваного, невідомого від’ємника. Закріплення табличних випадків додавання та віднімання. | 66 | |||
| 64. | Побудова відрізків заданої довжини. Закріплення табличних випадків додавання та віднімання. | 67 | |||
| 65. | Таблиці додавання та віднімання числа 5. | 68 | |||
| 66. | Табличні випадки додавання та віднімання. | 69 | |||
| ІІ семестр | |||||
| 67. | Закріплення табличних випадків додавання та віднімання. | ||||
| 68. | Таблиці додавання та віднімання числа 6. | 71 | |||
| 69. | Задачі на різницеве порівняння. Закріплення табличних випадків додавання та віднімання. | 72 | |||
| 70. | Різницеве порівняння чисел. Закріплення табличних випадків додавання та віднімання. | 73 | |||
| 71. | Таблиці додавання та віднімання числа 7. | 74 | |||
| 72. | Закріплення табличних випадків додавання та віднімання. | 75 | |||
| 73. | Таблиці додавання та віднімання чисел 8 і 9. | 76 | |||
| 74. | Закріплення табличних випадків додавання та віднімання. | 77 | |||
| 75. | 1 літр (л) — одиниця вимірювання місткості. | 78 | |||
| 76. | Одиниця вимірювання маси — 1 кілограм. | 79 | |||
| 77. | Перевір свої досягнення. | 80 | |||
| НУМЕРАЦІЯ ЧИСЕЛ ВІД 11 ДО 20. ДОДАВАННЯ ТА ВІДНІМАННЯ В МЕЖАХ 20 | |||||
| 78. | Усна та письмова нумерація чисел 11–20. | 81 | |||
| 79. | Числа від 1 до 20. Порівняння чисел. | 82 | |||
| 80. | Одноцифрові та двоцифрові числа. | 83 | |||
| 81. | Дециметр (дм). Вимірювання довжин відрізків. Побудова відрізків. | 84 | |||
| 82. | Розряд десятків. Розряд одиниць. | 85 | |||
| 83. | Розрядний склад числа. | 86 | |||
| 84. | Просторові фігури: куб, куля, піраміда, циліндр, конус. Закріплення табличних випадків додавання та віднімання. | 87 | |||
| 85. | Розпізнавання геометричних фігур. Порівняння чисел. Побудова відрізків заданої довжини. Вимірювання довжин відрізків.Запис та порівняння результатів вимірювання довжин відрізків. | 88 | |||
| 86. | Розрядний склад числа. Розряд десятків. Розряд одиниць. | 89
| |||
| НУМЕРАЦІЯ ЧИСЕЛ ВІД 21 ДО 100. ДОДАВАННЯ ТА ВІДНІМАННЯ В МЕЖАХ 100. ВЕЛИЧИНИ | |||||
| 87. | Лічильна одиниця — десяток. Лічба десятками. | ||||
| 88. | Лічба десятками. Порівняння, додавання та віднімання розрядних чисел — десятків. | 91 | |||
| 89. | Порівняння, додавання та віднімання розрядних чисел — десятків. | 92 | |||
| 90. | Послідовність чисел від 21 до 100. Усна та письмова нумерація чисел 21–100. | 93 | |||
| 91. | Усна й письмова нумерація чисел 21–100. | 94 | |||
| 92. | Додавання та віднімання числа 1 (45 + 1, 45 – 1). | 95 | |||
| 93. | Додавання та віднімання на основі розрядного складу числа (40 + 5, 45 – 5, 45 – 40). | 96 | |||
| 94. | Додавання на основі розрядного складу числа (45 + 20). | 97 | |||
| 95. | Додавання на основі розрядного складу числа. | 98 | |||
| 96. | Віднімання на основі розрядного складу числа (45 – 20). | 99 | |||
| 97. | Віднімання на основі розрядного складу числа. | 100 | |||
| 98. | Одиниця вимірювання довжини — 1 метр (м). Вимірювання довжин відрізків. Співвідношення між одиницями довжини. | 101 | |||
| 99. | Додавання та віднімання двоцифрових чисел на основі розрядного складу числа. Порівняння одиниць довжини. | 102 | |||
| 100. | Додавання на основі розрядного складу числа (45 + 2). | 103 | |||
| 101. | Додавання на основі розрядного складу числа. | 104 | |||
| 102. | Віднімання на основі розрядного складу числа (45 – 2). Порівняння числових виразів. | 105 | |||
| 103. | Віднімання на основі розрядного складу числа. | 106 | |||
| 104. | Одиниці вартості — копійка (к.), гривня (грн). Монета. Банкнота. | 107 | |||
| 105. | Співвідношення між одиницями вартості. | 108 | |||
| 106. | Порозрядне додавання двоцифрових чисел (45 + 22). | 109 | |||
| 107. | Порозрядне додавання двоцифрових чисел. | 110 | |||
| 108. | Порозрядне віднімання двоцифрових чисел (45 – 22). | 111 | |||
| 109. | Порозрядне віднімання двоцифрових чисел. | 112 | |||
| 110. | Порозрядне додавання та віднімання двоцифрових чисел. | 113 | |||
| 111. | Одиниці вимірювання часу — доба. | 114 | |||
| 112. | Одиниці вимірювання часу — година (год), доба, тиждень. | 115 | |||
| 113. | Визначення часу за годинником. | 116 | |||
| 114. | Одиниці вимірювання часу — година, доба, тиждень. | 117 | |||
| 115. | Додавання числа частинами. | 118 | |||
| 116. | Додавання числа частинами. | 119 | |||
| 117. | Віднімання числа частинами. | 120 | |||
| 118. | Віднімання числа частинами. | 121 | |||
| 119. | Вправи та задачі на засвоєння способів додавання й віднімання. | 122 | |||
| 120. | Вправи та задачі на засвоєння способів додавання й віднімання. | 123 | |||
| 121. | Вправи та задачі на засвоєння способів додавання й віднімання. Порівняння іменованих чисел. | 124 | |||
| 122. | Додавання та віднімання іменованих чисел. | 125. | |||
| 123. | Додавання та віднімання іменованих чисел. | 126 | |||
| ПОВТОРЕННЯ ВИВЧЕНОГО ЗА РІК. ЗАДАЧІ З ЛОГІЧНИМ НАВАНТАЖЕННЯМ | |||||
| 124. | Додавання та віднімання чисел у межах 10 на основі складу чисел. | 127 | |||
| 125. | Одноцифрові та двоцифрові числа. | 128 | |||
| 126. | Розрядна будова числа. | 129 | |||
| 127. | Розрядна будова числа. | 130 | |||
| 128. | Порівняння, додавання та віднімання розрядних чисел. | 131 | |||
| 129. | Додавання та віднімання двоцифрових чисел. | 132 | |||
| 130. | Вимірювання та побудова відрізків. Вимірювання довжин відрізків. Побудова відрізків заданої довжини. | 133 | |||
| 131. | Розпізнавання геометричних фігур. Задачі на збільшення та зменшення числа на кілька одиниць. | 134 | |||
| 132. | Додавання та віднімання двоцифрових чисел. Співвідношення між одиницями вартості. | 135 | |||
| 133. | Вправи та задачі на засвоєння способів додавання й віднімання. Одиниця вимірювання маси — 1 кілограм. | 136 | |||
| 134. | Вправи та задачі на засвоєння способів додавання й віднімання. Одиниця вимірювання місткості — 1 літр.. | 137 | |||
| 135. | Вправи на засвоєння способів додавання й віднімання. Одиниці вимірювання часу — година, доба, тиждень. | 138 | |||
| 136. | Перевір свої досягнення. | 139 | |||
| 137. | Логічними стежинами математики. Учися спостерігати, аналізувати, міркувати! | 140 | |||
| 138. | Для тих, хто не боїться труднощів. | 141 | |||