З 17 березня в Україні стартує процес вибору підручників для 1 і 2 класів, а невдовзі розпочнеться і вибір навчальних книг для 3 і 8 класів. Усі запропоновані підручники пройшли необхідну експертизу та отримали гриф «Рекомендовано Міністерством освіти і науки України». Окрім того, підручники для 8 класу успішно пройшли апробацію в освітніх закладах.
Графік вибору підручників
Процес відбуватиметься у визначені терміни:
- з 17 до 22 березня 2025 року – вибір підручників для 1–2 класів;
- з 27 березня до 2 квітня 2025 року – вибір підручників для 8 класу;
- з 7 до 12 квітня 2025 року – вибір підручників для 3 класу.
Алгоритм вибору підручників
Незалежно від дати, педагогічні працівники здійснюватимуть вибір за однаковим механізмом:
- Ознайомлення з матеріалами.
Учителі переглядають електронні версії оригінал-макетів підручників, які розміщено на сайті Українського інституту розвитку освіти. Окрім того, електронні версії навчальних матеріалів для всіх класів (1, 2, 3, 8) доступні на вебплатформі дистанційного навчання «Всеукраїнська школа онлайн», де педагоги можуть залишати свої пропозиції та зауваження. - Формування рейтингу підручників.
Після ознайомлення кожен педагог визначає найбільш відповідний підручник для викладання, формуючи рейтинг. Остаточний вибір затверджує педагогічна рада навчального закладу, а результати голосування фіксуються у відповідному протоколі. - Передача результатів вибору.
Заклади освіти заповнюють спеціальну форму з вибраними підручниками. Процедура відбуватиметься через модуль прозорого вибору підручників, який інтегровано в інформаційно-телекомунікаційну систему «Автоматизований інформаційний комплекс освітнього менеджменту» (АІКОМ).
Додаткові ресурси
Для детального ознайомлення з процесом передання даних до системи АІКОМ рекомендується переглянути відповідний вебінар. Також доступні інструктивно-методичні матеріали, які допоможуть педагогам здійснити вибір навчальних книг для всіх класів, що беруть участь у цьогорічному відборі.
Принципи вибору
Наголошується, що кожен учитель має повну автономію у виборі підручників, а будь-який сторонній вплив на цей процес є неприпустимим. Об’єктивний і незалежний вибір навчальних матеріалів сприяє успішному впровадженню освітньої реформи та підвищенню якості навчання школярів.