Мета: домогтися засвоєння учнями змісту поняття «тотожні перетворення раціональних виразів» та схеми (алгоритму) перетворення раціонального виразу на раціональний дріб.
Тип уроку: засвоєння знань та первинних умінь.
Наочність та обладнання: опорний конспект «Тотожні перетворення раціональних виразів».