Мета: ознайомити учнів із правилами користування газовими приладами, електроприладами, водогоном, тепловими мережами; відпрацювати порядок дій у разі потрапляння в небезпечну ситуацію; розвивати навички безпечного користування побутовими приладами й комунікаційними мережами; виховувати спостережливість та уважність.
Обладнання: Підручник для 6-го кл. загальноосв. навч. закл. / І. Д. Бех, Т. В. Воронцова, В. С. Пономаренко, С. В. Страшко. — К.: Видавництво «Алатон», 2014. — 200 с., наочність.
Тип уроку: комбінований
Терміни: «комунікації».
Очікувані результати
Після цього уроку учні зможуть:
- назвати небезпечні ситуації, які можуть виникнути в житловому будинку;
- пояснити значення терміна «комунікації»;
- розрізняти препарати побутової хімії за рівнем безпеки;
- продемонструвати вміння користуватися газовою плитою, перекривати вентилі водогону, вимикати електрику на щитку.
ХІД УРОКУ
І. Організаційний момент
Повідомлення теми та мети уроку.
ІІ. Актуалізація опорних знань
Обговорення
- Що таке електроприлади?
- Які існують системи опалення будинку?
- Чому газ може бути небезпечним?
- Що відноситься до побутової хімії?
ІІІ. Мотивація навчальної діяльності
Мозковий штурм
- Що означає вислів «Мій дім – моя фортеця»?
ІV. Вивчення нового матеріалу
Робота в групах «Комунікації»
- Об’єднатись у 3 групи (кухня, ванна кімната, підвал) і обговорити:
- Які комунікації, електричні прилади і препарати побутової хімії використовують у цих приміщеннях;
- Які небезпечні ситуації там можуть виникнути.
- Намалювати про це плакати і презентувати їх класові.
Руханка «Дім, господар, землетрус»
Об’єднатися в трійки. Двоє беруться за руки. Вони — будинок. Один заходить усередину. Він — господар. За командою «Будинок» будинки міняються місцями. За командою «Господар», господарі міняються місцями. За командою «Землетрус» усі міняються місцями.
Робота в групах, взаємонавчання
- Об’єднання у 4 групи (електрика, газ, вода, хімія).
- Вивчення матеріалу підручника:
– група «електрика»;
– група «газ»;
– група «вода»
– група «хімія».
Слово вчителя: «У кожному будинку бажано мати всі комунальні вигоди — електрику, газ, водогін. Жодна оселя не обійдеться й без препаратів побутової хімії. Добре, коли в одному домі живуть фахівці з усіх питань. Поселіться в будинки по чотири. У кожному будинку має жити фахівець з електрики, газової служби, сантехнік і хімік. Поділіться з іншими мешканцями будинку своїми знаннями і вміннями.
- Об’єднання в групи, взаємонавчання.
Підсумкове завдання
- Розгляньте упаковки препаратів побутової хімії, визначте, до якої групи вони належать.
V. Закріплення знань учнів
Завдання
- Яких правил слід додержуватися під час користування електроприладами?
- Чому небезпечно користуватися електроприладами у вологому приміщенні?
- Розкажи, як вмикатимеш у розетку та вимикатимеш електричний прилад, якщо шнур відокремлено від нього.
- До яких наслідків може призвести нехтування правилами безпечного користування електроприладами?
Ситуаційні завдання
Як діятимеш, якщо:
– у ввімкненому в розетку телевізорі щось затріщало та зникло зображення?
– у настільній лампі перегоріла лампочка?
Запитання:
– Назвіть небезпечні ситуації, що можуть виникнути в житловому будинку.
– Що робити, коли в кухні чути запах газу?
– Що треба зробити, якщо протікає батарея теплової мережі?
– Де знаходиться вентиль, що перекриває водогін?
VІ. Домашнє завдання
- Опрацювати § 26
Підсумки
Безпека оселі передусім залежить від її мешканців.
Порушення правил користування електричними приладами призводить до ураження електричним струмом або до пожежі. Витікання газу може спричинити вибух або отруєння.
У твоєму віці вчитись користуватися водогоном, електричними та газовими приладами можна тільки під наглядом дорослих.
Перед тим як користуватися препаратами побутової хімії, уважно прочитай інструкцію і застереження. Намагайся уникати контактів з препаратами четвертої групи.