Тема. Склад, властивості, застосування окремих представників оксигеновмісних сполук (метанол, етанол, гліцерол, етанова кислота)
Мета:
- Узагальнити й систематизувати знання учнів про склад, властивості, застосування окремих представників оксигеновмісних сполук;
- розвивати вміння й навички учнів самостійно визначати представників оксигеновмісних сполук, використовувати раніше набуті знання в новій навчальній ситуації;
- виховувати творчу, допитливу особистість.
Обладнання та реактиви: підручник, картки-завдання, схеми.
Базові поняття та терміни: оксигеновмісні сполуки,метанол, етанол, гліцерол, етанова кислота, загальні формули.
Тип уроку: комбінований.
Наскрізні змістовні лінії:
Громадянська відповідальність.
Навчатися працювати в команді, відповідально ставитись до завдань, визначених колективом, та ретельно виконувати свою частину роботи.У позаурочний час дбати про чистоту навколишнього середовища свого регіону, брати посильну участь у реалізації соціально значущих навчальних проектів.
Здоров’я і безпека.
Повторити правила техніки безпеки та правила поводження в хімічному кабінеті;
Дотримання правил безпечного поводження з речовинами і матеріалами у лабораторії, побуті й довкіллі; усвідомлення залежності здоров’я від чистоти води, повітря, складу харчових продуктів; дотримання здорового способу життя.
Екологічна безпека і сталий розвиток
Значення щодо необхідності знань про органічні сполуки для їх безпечного застосування.
Забезпечення збереження довкілля під час одержання, зберігання, транспортування і застосування оксигеновміснтх сполук,метанолу, етанолу, гліцеролу, етанової кислоти
Підприємливість і фінансова грамотність
Одержання оксигеновміснтх сполук, їх застосування.
Компетентності: предметна компетентність, ключова компетентність: інформаційно-цифрова, спілкування державною мовою, екологічна грамотність і здорове життя, обізнаність та самовираження у сфері культури, математична компетентність