Згідно з постановою Кабінету Міністрів України від 25 липня 2024 року № 851, з 1 вересня 2027 року в Україні розпочнеться реалізація нового Державного стандарту профільної середньої освіти. Цей документ закладає підґрунтя для модернізації старшої школи, зокрема через впровадження нових підходів до формування змісту освіти, його структурування за профілями та посилення зв’язку між загальною середньою та професійною освітою.
З метою якісного впровадження нового стандарту, протягом 2025–2026 років триватиме активна робота над розробленням модельних навчальних програм. Ці програми охоплять обов’язкові освітні компоненти, профільні предмети, а також вибіркові курси. Особливу увагу буде приділено програмам професійного спрямування, зокрема для закладів професійної (професійно-технічної) освіти. Їхній зміст інтегруватиметься з професійними стандартами або стандартами з окремих професій. Це стане можливим завдяки налагодженій співпраці педагогів загальної середньої освіти з викладачами спеціальних дисциплін та майстрами виробничого навчання.
У липні 2025 року Міністерство освіти і науки України, у співпраці з Командою підтримки відновлення та реформ (RST), Офісом реформ Кабінету Міністрів України та Програмою підтримки ОБСЄ для України, провело серію стратегічних зустрічей. Темою обговорення стало «Співробітництво викладачів загальноосвітніх предметів та викладачів спеціальних дисциплін / майстрів виробничого навчання у процесі розроблення модельних навчальних програм профільної середньої освіти професійного спрямування».
До заходу долучилися:
- представники закладів професійної освіти з Луганської, Одеської, Сумської та Харківської областей;
- 18 педагогічних працівників закладів профтехосвіти та фахової передвищої освіти з десяти регіонів України, які здійснюють підготовку фахівців для енергетичної та автономної сфери.
Під час зустрічей учасники:
- провели детальний аналіз сильних і слабких сторін упровадження нового стандарту профільної освіти за професійним спрямуванням;
- обговорили специфіку формування агрономного та енергетичного профілю, структуру типового навчального плану, а також наповнення навчальних дисциплін;
- розробили проєкти структури та змісту модельних програм обов’язкових освітніх компонентів, зокрема інтегрованих курсів;
- надали конкретні пропозиції щодо запуску інформаційної кампанії про новий стандарт і організації підтримки для освітян на етапі створення програм.
Результати цієї співпраці ляжуть в основу створення якісного, сучасного освітнього контенту для профільної школи. Вони також сприятимуть формуванню стійкого партнерства між загальною і професійною освітою, що особливо важливо для підготовки конкурентоспроможних випускників, здатних відповідати на виклики ринку праці та сталого розвитку України.