У соціальних мережах все частіше поширюється маніпулятивна інформація щодо змісту Національного мультипредметного тесту (НМТ) з історії України. Дехто стверджує, що Програма зовнішнього незалежного оцінювання (ЗНО), за якою розробляють завдання НМТ, побудована на нібито малозначущих для абітурієнтів історичних подіях та постатях. На їхню думку, це більше сприяє перевірці здатності запам’ятовувати факти, ніж історичному мисленню, повідомляє УЦОЯО.
Реальність vs. Маніпуляції
Для початку варто зазначити, що Програма НМТ з історії України розроблена спеціальною комісією Міністерства освіти і науки України (МОН) на основі Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти. Вона відповідає чинній навчальній програмі для закладів загальної середньої освіти. Кожен абітурієнт може ознайомитися з цією програмою, і переконатися, що в ній відсутні згадки про переважну більшість діячів, яких згадують критики. Наприклад, у програмі немає таких імен, як Швайпольт Фіоль, Сигизмунд, Авенаріус, Юркевич, Вахнянин, Плетенецький чи Осипковський.
Так само безпідставними є звинувачення щодо обов’язкового вивчення деталей численних російсько-турецьких воєн. По-перше, їх насправді не так багато, як дехто стверджує. По-друге, основний акцент програми зроблено на розумінні ключових історичних подій саме в українському контексті.
Вплив полемічної літератури
Часто негативно згадуються й представники полемічної літератури, які насправді відіграли важливу роль у суспільно-політичних та культурних процесах XVI століття. Недооцінка їхньої ваги свідчить лише про недостатню історичну обізнаність коментаторів.
Спростування фейків про завдання НМТ
Деякі критики, намагаючись підтвердити свої твердження, використовують зразки тестових завдань, оприлюднені недоброчесними учасниками тестування. Проте такі приклади часто мають спотворені або некоректно сформульовані умови, упущені важливі деталі чи невідповідні джерела, що спотворюють уявлення про реальні завдання НМТ.
Важливо знати, що всі тестові матеріали, створені Українським центром оцінювання якості освіти (УЦОЯО), ретельно перевіряються. Їх розробляють сертифіковані автори, які проходять навчання з тестології, є фахівцями в історії та мають досвід викладання у школах. Кожне завдання перевіряють два незалежних експерти, після чого воно проходить апробацію на вибірці учнів або студентів.
Компетентності, які перевіряє НМТ
Підготовлені тести спрямовані на перевірку кількох ключових компетентностей абітурієнтів:
- Хронологічна компетентність – уміння орієнтуватися в історичному часі.
- Просторова компетентність – здатність працювати з історичними картами та розуміти географічний контекст подій.
- Інформаційна компетентність – аналіз джерел історичної інформації, інтерпретація та критичний аналіз.
- Аксіологічна компетентність – формулювання оцінок історичних подій у контексті загальнолюдських цінностей.
Тестові добірки розробляються з метою відбору тих абітурієнтів, які здатні успішно навчатися у вищих навчальних закладах.
Фахівці УЦОЯО готові розглядати конструктивні зауваження та пропозиції від громадськості. Однак безпідставна критика лише створює хибне уявлення про зміст тестів та їхню роль у відборі до закладів вищої освіти.